题目内容

13．在国际单位制中，电阻的单位是（　　）
A．安培B．伏特C．焦耳D．欧姆

分析 分别明确每个选项中的单位所对应的物理量，就能确定符合题意的选项．

解答 解：
A．安培是电流的单位，不符合题意；
B．伏特是电压的单位，不符合题意；
C．焦耳是功和能的单位，不符合题意；
D．欧姆是电阻的单位，符合题意．
故选D．

点评 本题考查了学生对电学常见物理量及其对应单位的记忆情况，是一道基础题目．

练习册系列答案
相关题目
3．某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件（如图甲所示）：透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L（阻值不变）和一个由一种特殊金属丝制成的导体R0，A、B、C是其外露的三个接线柱．为进一步了解导体R0的某些特征，他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置：把导线M，N分别与A、C接线柱相连，闭合开关岛移动滑动变阻器的滑片P，测得了一组电流表和电压表的读数，并绘制成图丙所示曲线．

（1）小灯泡L的电阻值为12Ω，当它正常工作时，通过的电流是0.5A．
（2）小明同学在原来连线的基础上，再用导线连接A、B两个接线柱，闭合开关S，把滑片P移到a端，此时电流表的示数是0.95A．
（3）若把导线M、N分别接到A、B接线柱上，闭合开关S，把滑片P移到a端．当小灯泡消耗的电功率为1.08W时，导体R0消耗的功率为0.72W．
4．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示．由图象可知，当t=3s时，物体受到的合力是2N，当t=5s时，物体受到的合力是0N．
1．阅读短文，回答文后问题：
                                                   冻豆腐
冻豆腐是一种传统豆制品美食，是北方人的发明．新鲜豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小“容器”，这些小孔里面都充满了水分．一般物体都具有热胀冷缩的性质，但水在0℃-4℃之间却具有反膨胀特性---热缩冷胀．4℃时，水的密度最大（1.00g/cm3），到0℃时，结成了冰，它的体积比常温时水的体积要大10%左右．温度再降低，冰的体积几乎不再变化．当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了．等到冰化成水从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的海绵状孔洞（如图所示）．此时的豆腐孔隙多、弹性好、吃上去的口感很有层次．放在浓汤里煮过的冻豆腐是非常好吃的，因为冻豆腐里的海绵状组织能充分吸收汤汁的美味．豆腐经过冷冻，能产生一种酸性物质，这种酸性物质能破坏人体的脂肪，如能经常吃冻豆腐，有利于脂肪排泄，使体内积蓄的脂肪不断减少，达到减肥的目的．冻豆腐具有孔隙多、营养丰富、热量少等特点，不会造成明显的饥饿感．
（1）冻豆腐里有许多小孔，这是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的．
（2）从新鲜豆腐到冻豆腐，质量不变，密度变小（变大/变小/不变）．
（3）下列说法不正确的是C
A．经常吃冻豆腐有利于减肥              
B．新鲜豆腐的内部有无数的小孔
C．罐装的饮料（可看作为水）在4℃时存放最不安全，有胀破的危险
D．冻豆腐里的海绵状组织具有较强的吸附能力
（4）将豆腐切成方块后放入冰箱冷冻室，一天后取出来观察，下列豆腐的形状正确的是C
 
（5）10℃的水在降温至-10℃的过程中，它的体积随时间变化图象正确的是A
8．如图所示．木块A的重力为3N，底面积为50cm3，体积为500cm3木块A的底部与一个底面积为200cm3足够高的容器底部连接着一轻质弹簧，该弹簧不受外力时的长度为5cm，弹簧上产生的弹力与弹簧的形变量成正比（形变量0.5cm，弹力1N），木块A浸入水中的体积占总体积的$\frac{1}{5}$．
（1）此时承对容器底部的压强为多大？
（2）向容器中加水，当A物体刚好漂浮时，水对容器底的压强为多少？
（3）继续向容器中加水，从图示状态直到A刚好浸没，需要加水的质量为多少？
18．下图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　）
A．
瓶起子		B．
羊角锤		C．
核桃夹		D．
食品夹
5．如图所示为安装在潜水器上的深度表的电路简图，显示器由电流表改装而成，压力传感器的电阻值随压力的增大而减小，电源电压不变，R0为定值电阻，在潜水器下潜过程中，关于电路中有关物理量的变化情况，下列说法中正确的是（　　）
A．通过显示器的电流减小B．传感器两端的电压增大
C．R0两端的电压增大D．电路消耗的总功率减小
2．阅读《探索微观世界》回答问题．
探索微观世界
世上万物都是由分子、原子等组成的，科学家们探索微观世界的历程是从电子的发现开始的．
1897 年，英国科学家汤姆孙通过阴极射线实验找到一种比氢原子还要小得多的带负电的粒子，推断这种带负电的微小粒子是组成各种物质的原子中的一种粒子，人们后来把它叫作电子．电子的发现打破了自古以来认为的原子是不可再分的物质观，开启了人类探索原子世界的大门，汤姆孙也因此获得了1906 年诺贝尔物理学奖．汤姆孙发现电子，在客观上是由于高真空技术的发展，在主观上与他敢于突破传统观念、勇于承认原子的可分性有重大关系．人们从电子发现的历史认识到：发现的最大困难之一，在于摆脱一些传统观念．
电子带负电，而原子是不显电性的，因此那另外一些物质一定带有正电荷．那么，原子中带正电荷的那些物质是怎样的呢？在汤姆孙发现电子之后，对于原子中正、负电荷如何分布的问题，科学界出现了许多见解，其中比较引人注意的是汤姆孙本人提出的一种原子模型．他认为原子中的正电荷均匀分布在整个原子内，而电子则嵌在其中，这就是著名的“枣糕模型”．1909年卢瑟福和他的学生用α粒子轰击金箔时观察到了散射现象，但用汤姆孙的原子模型无法解释，1911年卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，认为在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动．
1919 年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，发现了带正电的质子．1932 年，卢瑟福的学生查德威克发现了不带电的中子．由此确定了原子核就是由质子和中子组成的．
那么质子、中子这些粒子是否也具有复杂的内部结构呢？1964 年，美国物理学家盖尔曼提出了夸克模型，认为质子、中子等是由夸克组成的．夸克是否还可以再分？科学家们对物质微观结构的研究并没有停止．
根据上述材料，回答下列问题：
（1）从原子到夸克，各种微观粒子按照空间尺度从大到小排列为原子、原子核、质子和中子、夸克．
（2）下列说法中正确的是ABC．（至少有一个选项正确）
A．科学家们研究微观世界通常是根据观察到的现象，提出一种模型的猜想，收集证据证实猜想，从而弄清物质的内部结构
B．电子的发现说明原子核可再分，电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等，物体对外不显电性
C．原子核式结构模型的实验基础是α粒子散射实验
D．汤姆孙发现质子，从而揭示了原子是可再分的
（3）请根据文中对汤姆孙“枣糕模型”的描述，画出该原子模型的示意图．
3．如图是某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像．

（1）在图6中画出烛焰AB在塑料薄膜上的像A′B′（保留作图痕迹）．
（2）若将蜡烛靠近小孔少许，蜡烛的像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改变”或“不变”）．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网