题目内容
13.某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小.进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全消失.
(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动如图.
①从同一高度自由滑下的目的是控制小车到水平面上的初速度相同.
②他们经过认真实验,得到如下记录
| 表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
| 小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
| 小车运动时间/s | 4 | 6 | 8 |
③小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?相等.(填“相等”、“不等”或“无法判断”)理由是什么?小车到达斜面底部时的动能相等.
④从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是C
A.没有力,物体就无法运动 B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变.
分析 (1)声音的传播需要介质,它声音可以在气体、固体、液体中传播,但不能在真空中传播.
(2)①影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦力的大小;二是小车到达水平面时速度的大小.因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时,必须确保小车到达水平面时的速度相同.
②小车在水平方向上只受摩擦力作用,当摩擦力为零时,小车在水平方向上不受力,合力为零处于平衡状态.
③小车在水平面上运动时只受摩擦力作用,在运动过程中小车克服摩擦力做功,动能减小,小车克服摩擦力做的功等于小车动能的减少量.
④由上述实验可知:小车受力作用运动状态改变,不受力时做匀速直线运动,运动状态不变,说明物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因
解答 解:
(1)声音的传播需要介质,当逐渐抽掉罩内空气时,闹钟声音减小,由此可以推论,当罩内是真空时,声音将完全消失;
(2)①使小车从同一高度滑下,目的是为了让小车到达水平面时获得相同的速度;
②由表知:小车受的摩擦力越小,运动距离越远,由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为零,将做匀速直线运动;
③小车到达水平面时速度相等,动能相等,最终小车停下来,动能为零,小车动能的变化量相等,因为小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,所以小车克服摩擦力做的功相等;
④从研究中他们得到如下几个结论,可知:力是改变物体运动状态的原因,C正确.
故答案为:(1)消失;(2)①控制小车到水平面上的初速度相同;②零;匀速直线;③相等;小车到达斜面底部时的动能相等;④C.
点评 此题是结合声音的传播条件考查物理学方法中的推理法,要学会灵活运用.注意速度变化大和速度变化快的区别,它们含义不同.
练习册系列答案
相关题目
3.
图甲是测量平均速度的实验装置,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内.当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物下降15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间,实验数据如下表:
(1)分析表中数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;
(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上两次计算方法正确的是方法1.(填“方法1”/“方法2”/都正确)
(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有增大纸板角度(写出一点即可);
(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是增加玻璃管的长度(写出一点即可).
| 15 | 30 | 45 | |
| 第1次实验 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 第2次试验 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 第3次试验 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上两次计算方法正确的是方法1.(填“方法1”/“方法2”/都正确)
(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有增大纸板角度(写出一点即可);
(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是增加玻璃管的长度(写出一点即可).