题目内容
15．阅读下面短文，回答问题：闯红灯违章抓拍系统工作原理
如图是马路路口的闯红灯系统的简化示意图，该系统实际上是一个电磁继电器．控制电路中的光控开关实际上是一个光敏电阻，它在感受到交通信号灯发出的红色光而自动闭合；埋藏在路口停车线前面路面下的电子脉冲感应开关中的感应线圈能感应到路面上汽车通过时发出的电子脉冲，从而使得电子脉冲感应开关自动闭合．当红灯亮起，汽车越过了停车线而闯红灯时，受控电路接通，摄像头对违规车辆进行摄像或拍照．
请回答下列问题：
（1）请根据短文描述，用笔画线代替导线将如图电路连接完整，要求电流从A端流入．
（2）电磁继电器是利用电流的磁效应工作的，它是用电磁铁控制电路的一种开关（电源/开关/用电器/导线），电磁继电器中的衔铁不可以（可以/不可以）用铜质材料代替．
（3）当图中控制电路接通时，电路中电磁铁的上端为N极；此时若对调电源正负极，则不会（会/不会）影响摄像系统的工作．
分析 （1）电磁继电器中最主要的部分就是电磁铁，它是靠电磁铁的原理来工作的．电磁继电器的电路可分为控制电路和工作电路两部分，当控制电路接通时，电磁铁有磁性，吸引衔铁；当电磁铁无磁性时，衔铁在弹簧的作用下被拉起；
（2）电磁继电器利用了电磁铁，其实质是一个自动开关；具有磁性的物体只能吸引铁钴镍等物质；
（3）首先判断出螺线管中电流的方向，根据安培定则判断出电磁铁的N、S极；
电磁铁是否会吸引衔铁，与电磁铁是否有磁性有关，与其磁极无关．
解答 解：
（1）根据题意可知，当光控开关接收到红光时，开关自动闭合；此时，若汽车越过了停车线，电子脉冲感应开关中的感应线圈能感应到路面上汽车通过时发出的电子脉冲，则整个控制电路接通，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中电控照相机工作，拍摄违规车辆；当光控开关没有受到红光照射时，光控开关断开，此时电磁铁无磁性，衔铁没有被吸引，接摄像系统不工作．
连接时，根据电流流向，电流经光控开关，从A端流入电磁铁，再从电磁铁流出，经电子脉冲感应开关，回到电源的负极．如图所示：
（2）电磁继电器实际上是用电磁铁控制电路的一种开关，因此，利用了电流的磁效应．具有磁性的电磁铁只能吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铜，所以衔铁不可以用铜质材料代替；
（3）当图中控制电路接通时，根据安培定则结合线圈的绕线可知，电磁铁的上端为N极；此时若对调电源正负极，则螺线管有磁性时，仍会吸引衔铁，不会影响摄像系统的工作．
故答案为：（1）见上图；（2）磁；开关；不可以；（3）N；不会．
点评 此题考查了电磁继电器的工作原理，电磁铁的应用及安培定则的应用，考查得比较全面．体现了物理与生活的联系．
练习册系列答案
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在“观察水的沸腾”实验中：
6．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征，下列这些生物的特征有利于减少摩擦的是（ ）
| A． | 壁虎脚上的刷状肉垫 | B． | 蛇体表的粗糙鳞片 | ||
| C． | 人手指上的指纹 | D． | 泥鳅体表的黏液 |
3．下列说法正确的是（ ）
| A． | 地面上的大木料对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 | |
| B． | 地面上的大木料所受重力和它对地面的压力是一对相互作用力 | |
| C． | 地面上的大木料所受重力和地面对它的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 地面上的大木料所受重力和地面对它的支持力是一对相互作用力 |
10．小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（A/B），直到电压表示数为4V为止．表格设计存在的问题是实验次数太少．表中有一个空格忘填数据，该空应填4V．
（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：应该多次测量才能得出普遍规律；在得出实验结论时，缺少“电压一定”的条件．
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（A/B），直到电压表示数为4V为止．表格设计存在的问题是实验次数太少．表中有一个空格忘填数据，该空应填4V．
| 实验序号 | 电压 | 电阻 | 电流 |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | 20 | 0.2 |
5．小阳同学做“观察水的沸腾”实验时，正确操作并记录的数据如下表：
根据表中数据可知水的沸点是98℃．15分钟后改用大火加热，水的温度不变（选填“升高”“降低”或“不变”）．此时的大气压比一个标准大气压低（选填“高”或“低”）
| 时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |