题目内容
【题目】如图所示的电路，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向下滑动时，下列说法正确的是
A.电压表V示数变大，电流表A2示数变小
B.电流表A1示数变小，小灯泡亮度变暗
C.电压表V示数与电流表A2示数的比值变大
D.电流表A1示数与电流表A2示数的差值不变
【答案】CD
【解析】
闭合开关S，灯泡与滑动变阻器并联，电压表测量电源电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测流过滑动变阻器的电流；当滑动变阻器的滑片P向下滑动时，电源电压不变，所以电压表V示数不变；滑动变阻器接入电路电阻变大，由
可知流过滑动变阻器的电流变大电流表A2示数变小，故选项A错误；由于并联电路各支路互不影响，通过灯泡的电流不变，灯泡的亮度不变；由并联电路电流特点
，可知电流表A1示数变小，故选项B错误；由可知
电压表V示数与电流表A2示数的比值为滑动变阻器的阻值，所以电压表V示数与电流表A2示数的比值变大；电流表A1示数与电流表A2示数的差值为通灯泡的所在支路的电流，电流的大小不变，故选项CD正确．
【题目】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小兵与同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。
次数 | 钩码重/N | 钩码上升距离/cm | 弹簧测力计示数/ N | 弹簧測力计升距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | ① |
3 | 6 | 10 | ② | 30 | 90.9% |
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，并用_____测出物体上升的高度。
(2)表格中编号①处数据为_____，编号②处数据为_____。
(3)分析数据可得结论：使用同一滑轮组提升不同物重至同一高度，提升的物重增加时，所做的额外功_____（选填“变大”“变小” 或“不变”）。
(4)分析数据可得结论：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合的图是（______）
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计绳重及摩擦，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 _____（选填“改变”或“不变”）
【题目】实验桌面上给你提供的器材有：10Ω、15Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各2个；电阻箱一个(可以直接读出电阻值，阻值范围0～9999Ω)；学生电源一个(输出电压为6V)；开关一个；电压表和电流表各一只；导线若干。小华和小君同学想探究一下并联电阻的总电阻与各分电阻的关系，她们依据设计的电路图(如图所示)，选择器材后共进行了四次实验，实验方法是：每一次实验首先选择两个电阻(例如选取两个10Ω的电阻)并联后接入a、b之间；检查无误后闭合开关，读取并记录电流表和电压表的示数；然后拆除这两个并联电阻，将电阻箱接入a、 b之间，调节电阻箱的阻值，直至电流表的示数、电压表的示数与前面的示数相同，读取并记录电阻箱的阻值。四次实验记录的数据见表格。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
选取的电阻/Ω | 10和10 | 40和40 | 40和10 | 15和10 |
连接方式 | 并联 | 并联 | 并联 | 并联 |
电压表示数/V | 6 | 6 | 6 | 6 |
电流表示数/A | 1.2 | 0.3 | 0.75 | 1.0 |
电阻箱阻值/Ω | 5 | 20 | 8 | ？ |
请解答下列问题：
（1）每一次实验换接上电阻箱后，要调节电阻箱的阻值直至电流表和电压表的读数与开始用两个电阻并联时的读数相同的意义是__________，实验过程所体现的科学方法是：________。
（2）第四次实验电阻箱上显示的数据应该是______Ω。
（3）综合分析实验数据，可以得到：两个电阻并联后的总电阻与这两个电阻的关系是_________。
【题目】图是某电热水壶的内部简化电路，其中R1是加热管，R2是限流电阻，只有加热管放出的热量能被水吸收．S1是一个防干烧开关（或称“温控开关”），S2、S3是手动开关，调节S2，S3可以使电热水壶分别处于加热或保温状态．表是该电热水壶的铭牌．
XX牌电热水壶 | |
额定电压 | 220V |
额定容量 | 1.2L |
额定加热功率 | 880W |
额定频率 | 50Hz |
（1）要使电热水壶处于加热状态，应怎样调节开关S2和S3？
（2）由该电热水壶的铭牌可知，加热管R1的阻值为多少？
（3）假设当电热水壶处于保温状态时水温保持恒定，此时水每秒向外界散热55J，水壶处于保温状态时的总功率约是多少？
