题目内容
7．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了形变，守门员把飞向球门的球踢回去，说明力可以改变物体的运动状态，同时守门员会感到脚很疼痛，说明力的作用是相互的．分析 （1）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
解答 解：（1）人拉弹簧，对弹簧施加拉力的作用，弹簧长度变长，说明力可以改变物体的形状；足球即将入门，守门员及时将足球踢回去，足球改变了运动的方向．说明力可以改变物体的运动状态；
（2）守门员会感到脚很疼痛，这是因为脚也受到球的作用力，说明力的作用是相互的．
故答案为：形变；改变物体的运动状态；相互的．
点评 此题考查的是我们对力的作用效果和力作用的相互性的掌握和应用，是一道简单的应用题，难度较小，容易解答．
练习册系列答案
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17．学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（ ）
| A． | 人体正常体温约为40℃ | B． | 八年级物理课本的长度约为26cm | ||
| C． | 一张试卷厚度大约1mm | D． | 正常人10次脉搏的时间约为1min |
18．做“观察水的沸腾”实验时：
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部．
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太多．
（4）他观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的a图．
（5）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，其中记录错误一个数据是第7分钟．
（6）根据表中改正后的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．（画在答题卡上）
（7）从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸收热量，但温度不变；实验测出水的沸点为99℃．
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部．
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太多．
（4）他观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的a图．
（5）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，其中记录错误一个数据是第7分钟．
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 97 | 99 | 99 |
（7）从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸收热量，但温度不变；实验测出水的沸点为99℃．
2．下列各力中，不属于弹力的是（ ）
| A． | 绳子的拉力 | B． | 桌面茶杯的支持力 | ||
| C． | 物体受到的重力 | D． | 书对桌面的压力 |
19．在结冰的路面上行驶的汽车，为防止车辆打滑下列措施中不可行的是（ ）
| A． | 把车箱中不用的物体扔掉 | B． | 给车轮安装防滑链 | ||
| C． | 在路面上撒沙子 | D． | 在车箱里装些重物 |
如图，开关断开与闭合时，电流表的示数之比为3：5，若R1=20欧，则R2=30欧．