题目内容
12．
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置来进行实验．（1）图甲、乙是让相同质量的两个小球沿光滑斜面从不同高度处由静止自由释放的目的是让两个小球到达水平面 时，具有不同的速度：
（2）图乙、丙是让质量不同的两个小球沿光滑斜面从相同高度处由静止自由释放，然后分别撞击到放在相同水平面 上的相同木块，木块在水平面运动一段 距离后静止时的情景．据此你能得出结 论是速度相同时，质量越大，动能越大：
（3）实验中运用了两种物理研究方法，分别是控制变量法、转换法．
（4）实验后，同学们联想到在许多交 通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”巧“超速”．
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择乙丙两图进行比较．
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择甲乙两图进行比较．
分析 （1）实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球到达水平面时的初速度；
（2）分析乙、丙小球推动木块的距离，可得动能大小与质量的关系；
（3）实验中探究动能与质量和速度的关系，要用到控制变量法；
通过小球对木块做的功来反映小球动能的大小，用到转换法；
（4）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同；
b、探究“超速”的危害，应控制质量相等，速度不同，即让同一小球从不同的高度滚下．
解答 解：（1）让相同质量的两个小球沿光滑斜面从不同高度处由静止自由释放的目的是让两个小球到达水平面时，具有不同的速度；
（2）质量不同的两个小球沿光滑斜面从相同高度处由静止自由释放，由图知，小球的质量越大，将木块推动得越远，做的功越多，说明动能越大，可得速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（3）实验中探究动能和质量的关系，需控制速度相同，探究动能与速度的关系，需控制质量相同，用到了控制变量法；
实验中通过小球推动木块做功的多少反映小球动能的大小，用到了转换法；
（4）（a）为了探究“超载”安全隐患，应使速度相同，质量不同，选择乙、丙两图；
（b）为了探究“超速”安全隐患，应使质量相同，速度不同，让质量相同的小球从不同高度滚下，应选择甲、乙两图．
故答案为：（1）速度；（2）速度相同时，质量越大，动能越大；（3）控制变量法；转换法；（4）乙丙；甲乙．
点评 本题是探究影响动能大小因素的实验，主要考查了控制变量法的应用．
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用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳重及摩擦，若分别将两相同的钩码提升相同高度，所用拉力F甲大于F乙，它们的机械效率η甲等于η乙．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
17．下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析（不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是（ ）
| A． | 雨滴的动能不变 | B． | 雨滴的重力势能越来越大 | ||
| C． | 雨滴的重力势能转化为动能 | D． | 雨滴下落过程中机械能增大 |
将一木箱匀速推上长6m、高2m的斜面，所用的沿斜面向上推力为250N，推力做的功是1500J，若斜面的机械效为80%，则木箱重为600N，使用斜面的好处是可以省力（可以省功/可以省力）．
1．一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后下落陷在泥土中，以上过程中发生了哪些形式的能量转化呢？有四个同学分别给出了能量转化的顺序，你认为正确的是（ ）
| A． | 机械能→内能→化学能→机械能 | B． | 化学能→机械能→内能→机械能 | ||
| C． | 化学能→内能→机械能→内能 | D． | 内能→化学能→机械能→内能 |
2．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小川、小安和小雷三位同学的猜想是：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关．
他们在电源电压恒定的图中M、N两点间接入待测电阻丝，待测电阻丝的规格如下：
（1）三位同学分析电路设计并提出了自己的观点：
小雷认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小川认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小安认为：灯泡和电流表同时使用会更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．小安（选填“小雷”、“小川”或“小安”）同学的观点正确．
（2）在实验中应通过观察灯泡亮度来比较电阻的大小，达到验证猜想的目的．这种方法叫转化法（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转化法”）．
（3）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验．如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．
（4）分别将A和C两电阻丝接入M、N两点时，得出导体的电阻与导体的横截面积有关．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小川、小安和小雷三位同学的猜想是：①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关．
他们在电源电压恒定的图中M、N两点间接入待测电阻丝，待测电阻丝的规格如下：
| 序号 | 材 料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
小雷认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小川认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小安认为：灯泡和电流表同时使用会更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．小安（选填“小雷”、“小川”或“小安”）同学的观点正确．
（2）在实验中应通过观察灯泡亮度来比较电阻的大小，达到验证猜想的目的．这种方法叫转化法（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转化法”）．
（3）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验．如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．
（4）分别将A和C两电阻丝接入M、N两点时，得出导体的电阻与导体的横截面积有关．