题目内容
3．
为了比较物质的吸热情况，小磊同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，如图甲所示．（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要天平．
（2）小磊在实验中选用了两个规格相同的电热器来加热，这样可以用用加热时间的长短比较吸收热量的多少．
（3）小磊将两只烧杯中相同质量的水和食用油同时加热一段时间后，发现食用油的温度升高了60℃，而水的温度升高了43℃，这说明水的吸热能力强．
（4）图乙是小磊根据实验数据绘出的图象，由图象可知：b（选填“a“或“b“）代表水，其依据是水的比热容大，吸收相等热量时，升高的温度低．
分析 （1）比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，需要用天平测质量；
（2）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同；
（3）在相同情况下，温度变化大的说明吸热能力弱；
（4）食用油的比热容大于水的比热容，吸收相等热量食用油升高的温度高，分析图乙所示图象判断a、b代表什么物质；
解答 解：（1）实验还需要用天平测水与油的质量．
（2）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是用加热时间的长短表示吸收热量的多少；
（3）通电相同时间，水和酒精吸收热量相同，酒精升高的温度比水高，说明水的吸热能力更强；
（4）由图乙所示图象可知，加热相等时间，即物质吸收相等热量时，a升高的温度高，a的比热容小，a是食用油；b升高的温度低，b的比热容大，b是水．
故答案为：（1）天平；（2）用加热时间的长短；（3）水；（4）b；水的比热容大，吸收相等热量时，升高的温度低；
点评 本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．
练习册系列答案
相关题目
13．下列四种用电器中，正常工作时的电流最接近600mA的是（ ）
| A． | 电冰箱 | B． | 电烤箱 | C． | 电吹风 | D． | 空调 |
14．如图所示的光学现象中，下列描述或解释正确的是（ ）
| A． | 图（a）中，小孔成的是虚像 | |
| B． | 图（b）中，人佩戴的凸透镜可以矫正近视眼 | |
| C． | 图（c）中，白光通过三棱镜可以分解成红、黄、蓝三种色光 | |
| D． | 图（d）中，漫反射的每条光线都遵循光的反射定律 |
11．起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高5米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功为（ ）
| A． | 3000焦耳 | B． | 5000焦耳 | C． | 2500焦耳 | D． | 1000焦耳 |
18．同学们在探究学习“欧姆定律”时，与老师一起在课堂上得出一些数据，并共同完成了如下两个表格．
表一
表二
（1）该实验需要的实验器材除了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电阻和导线，其中滑动变阻器的作用是调节电阻两端电压．
（2）从表一中，可以得出的结论是：电阻一定时，电流与电压成正比；从表二中，可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
（3）在实验中，由于出现了三个物理量，为了便于研究电流与电压、电阻的关系，使用的实验方法是控制变量法．
表一
| 次数 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 2 | 10 | 0.2 |
| 2 | 4 | 10 | 0.4 |
| 3 | 6 | 10 | 0.6 |
| 次数 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 3 | 15 | 0.2 |
（2）从表一中，可以得出的结论是：电阻一定时，电流与电压成正比；从表二中，可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
（3）在实验中，由于出现了三个物理量，为了便于研究电流与电压、电阻的关系，使用的实验方法是控制变量法．
如图，已知A球带正电，从图所示现象可知：B球带正电，C球可能带负电，也可能不带电（均选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）．