同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素时.提出了下列假设: ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关, ②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关, ③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关, ④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组.进行对比实验来验证提出的假设.则该实验验证的假设是 [ ] A． ① B．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设： ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关； ②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关； ③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关； ④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是
[　　]
A．	①
B．	②
C．	③
D．	④

答案：B
解析：

该实验用控制变量法．这位同学所设计的实验，动滑轮相同，物体提升高度可以相同，绳子段数相同，只有物重不同，显然是研究机械效率与物重的关系．

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物理学中常把实际的研究对象看成物理模型，例如，可以把盘山公路看做是一个斜面模型．如图所示的甲、乙两棵树，它们根系的深浅及发达程度基本相同，当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看做一个________模型，由此就可以判断出________树容易被风吹倒或折断．

如图所示，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法．

如图所示，一根不可伸缩的轻绳跨过定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的人拉住．设人的质量为60 kg，吊椅的质量为10 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦．当人与吊椅一起匀速上升时，人竖直向下拉绳的力等于________N，人对吊椅的压力等于________N．(g取10 N/kg)

一斜面长4.8 m、高1.2 m，把重力为1200 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，沿斜面的拉力为400 N，则总功为________J，有用功为________J，额外功为________J．

(易混题)用滑轮组将重400 N的物体提高3 m，已知滑轮组的机械效率是80％，则总功、额外功分别为
[　　]
A．	300 J　1500 J
B．	1500 J　300 J
C．	1200 J　1500 J
D．	1500 J　1200 J

(应用题)用如图所示的滑轮组提升一重物，所用拉力为300 N，滑轮组曲机械效率为80％，不计摩擦和绳重，求：

(1)被提升的物体的重力．

(2)若所提升的重物为1000 N，则此时绳子自由端的拉力为多大？

（8分）如图示是“比较不同液体吸热升温特点”的实验装置。

（1）用水和食用油作为研究对象，用相同的加热器加热，目的是：。

（2）实验数据如下表。

①比较（填序号）得出：质量相同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同。

②比较3、4得出：质量的物质，升高的温度，吸收的热量。

③评估与交流：从这4次的实验中能得到的实验结论是：液体吸热升温时，吸收的热量的多少与因素有关。

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