题目内容
12.图象法是物理学的重要研究方法之一,如图所示的图象不能表示下列哪两个物理量间的关系( )| A. | 物体所受重力与质量 | |
| B. | 某物质的质量与体积 | |
| C. | 流过某定值电阻的电流与其电阻 | |
| D. | 平直公路上匀速行驶汽车的路程与时间 |
分析 观察分析图象,图中两个量之间成正比关系,看选项中哪两个量的关系与图象中的相符,找出两个量之间的关系不符合的选项即可.
解答 解:
A、物体所受重力与质量成正比,可以用如图所示的图象表示;不符合题意;
B、密度是物质的一种属性,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,某物质的质量与体积成正比,不符合题意;
C、根据I=$\frac{U}{R}$可知,电压一定时,流过某导体的电流与导体的电阻成反比,不能用如图所示的图象表示,符合题意;
D、平直公路上匀速行驶汽车,汽车通过的路程与时间成正比,不符合题意.
故选C.
点评 本题考查学生的观察能力和图象分析能力,涉及的知识点较多,解题时应熟记这些关系并加深理解.
练习册系列答案
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3.
小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远,于是提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是②
(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为8cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S2;
④比较分析实验数据S1和S2,得出结论.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是错误的(选填“正确”或“错误”),理由是木块克服摩擦做功,机械能转化为内能.若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的,理由:木块做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近
(4)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(5)为了探究猜想二,可选用试验次数②和④的数据进行比较分析,若S2≠S4,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
| 实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动的距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为8cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S2;
④比较分析实验数据S1和S2,得出结论.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是错误的(选填“正确”或“错误”),理由是木块克服摩擦做功,机械能转化为内能.若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的,理由:木块做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近
(4)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(5)为了探究猜想二,可选用试验次数②和④的数据进行比较分析,若S2≠S4,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
4.我们人类生活中大气压中,时刻都要受到它的影响,下列四幅图中不是利用大气压来工作的是( )
| A. | 吊针输液 | B. | 高压锅做饭 | ||
| C. | 吸尘器工作 | D. | 抽水机抽水 |
1.下列数据基本符合实际的是( )
| A. | 你所在考场的温度约45摄氏度 | B. | 答题所用2B铅笔质量约为8g | ||
| C. | 你呼吸一次所用的时间约1min | D. | 眼睛离试卷的距离约为25cm |