题目内容
17．
在探究“平面镜成像特点”的实验中：（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛A的像完全重合．若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，不能（选填“能”、“不能”）观察玻璃板前点燃蜡烛的像，故平面镜成的是虚（填“虚”或“实”）像．
（2）记录了如下实验数据：
| 物距/cm | 像距/cm | 像与物大小比较 | |
| 第一次 | 12.0 | 12.0 | 等大 |
| 第二次 | 15.0 | 15.0 | 等大 |
分析 （1）探究平面镜成像特点时，采用两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小的关系．
平面镜成像的原因是光的反射，应该在物体一侧观察像，且平面镜所成的像是虚像；
（2）平面镜成像的特点：像和物体的大小相等、到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直．
解答 解：（1）进行实验时，应拿一支没有点燃的相同蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B的位置，即A的像的位置，由此可确定像的位置；
若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将不能看到像，故平面镜成的是虚像；
（2）根据表中数据可知：像与物的大小相等，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．
故答案为：（1）完全重合；不能；虚；（2）相等；等于．
点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．
练习册系列答案
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7．
请用笔画线将图中的实物按要求连接成电路．电源电压由三节蓄电池串联组成，通过每个灯泡的电流都是0.4A．要求L1和L2组成并联电路，电流表测L1中的电流，电压表测量L2两端的电压，开关控制整个电路．
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8．近年来，汽油价格猛涨，城市出租车司机抱怨纷纷，在政府的倡导下，越来越多的司机将燃烧汽油的车辆改装成了烧天然气的车．下表是收集的汽油和天然气的有关数据．
（1）车辆改装费约7000元，有些司机认为车一天只跑300公里，不划算，请你通过计算，说明是否有必要改装．
（2）通过表中信息，请再写出一点改装天然气后的好处．
（3）工业上是采用什么方式使天然气液化的？在石油枯竭的未来，人类可以使用哪些清洁能源来驱动汽车，请你列举一例．
| 汽 油 | 天然气 | |
| 每百公里消耗 | 10L | 8.5m3 |
| 价 格 | 5.15元/L | 3.00元/m3 |
| 燃烧后产物 | 尾气（含有毒的铅） | 二氧化碳和水 |
（2）通过表中信息，请再写出一点改装天然气后的好处．
（3）工业上是采用什么方式使天然气液化的？在石油枯竭的未来，人类可以使用哪些清洁能源来驱动汽车，请你列举一例．
用如图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和糖水，用相同酒精灯加热直到沸腾．
2．
课外综合实践活动中，小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电 路．实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了，让小华惊奇的是，原来发光较弱的甲灯泡不 发光了，而乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数 为 1.5V（电压表测甲灯泡两端的电压），电源电压为 4V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳 打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
请回答问题：
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是错误（选填“正确”或“错误”）的，他们判断的依据是乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了处处．根据串联电路中电流处处相等的特点，所以甲灯中的电流大于外壳打碎前的电流．
（2）为了验证猜想2，由于手头没有电流表，小华通过查阅有关资料获得“3.8V 0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据，以及不同电压下的发光情况（如表所示），并描出了该灯泡电流随电压的变化图象．
由试题中信息和前面的讨论，可以判断猜想2是错误（选填“正确”或“错误”）的，请你通过计算简略地写出分析推理过程：因为P实=1.5V×0.25A=0.375W大于P发光=1.5V×0.20A=0.3W，所以猜想2错误．
（3）甲灯泡的玻璃外壳打碎后，引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么？同组的小兰同学联想到，刚从炼钢炉里倒出来的钢水，温度很高，发出耀眼的白炽光．一段时间后，温度降低，钢水凝固，发出红光直至不发光，从而提出新的猜想：甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后，灯丝可能因温度较低减少热量散失，提高灯丝温度而不发光，为了验证猜想，小兰等同学在前面实验的基础上，适当调高电源的电压后，观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光，但在短时间内灯丝就烧断了，至此，你认为小灯泡玻璃外壳有什么作用是：隔绝空气、防止灯丝氧化．
课外综合实践活动中，小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电 路．实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了，让小华惊奇的是，原来发光较弱的甲灯泡不 发光了，而乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数 为 1.5V（电压表测甲灯泡两端的电压），电源电压为 4V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳 打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
请回答问题：
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是错误（选填“正确”或“错误”）的，他们判断的依据是乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了处处．根据串联电路中电流处处相等的特点，所以甲灯中的电流大于外壳打碎前的电流．
（2）为了验证猜想2，由于手头没有电流表，小华通过查阅有关资料获得“3.8V 0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据，以及不同电压下的发光情况（如表所示），并描出了该灯泡电流随电压的变化图象．
| 电压U/V | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 电流I/A | 0 | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.22 | 0.25 | 0.27 | 0.29 | 0.31 |
| 灯泡发光情况 | 不发光 | 发光，由暗渐渐变亮 | |||||||
（3）甲灯泡的玻璃外壳打碎后，引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么？同组的小兰同学联想到，刚从炼钢炉里倒出来的钢水，温度很高，发出耀眼的白炽光．一段时间后，温度降低，钢水凝固，发出红光直至不发光，从而提出新的猜想：甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后，灯丝可能因温度较低减少热量散失，提高灯丝温度而不发光，为了验证猜想，小兰等同学在前面实验的基础上，适当调高电源的电压后，观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光，但在短时间内灯丝就烧断了，至此，你认为小灯泡玻璃外壳有什么作用是：隔绝空气、防止灯丝氧化．
某实验小组用如图甲所示的电路来做电学实验，选择的器材为：电压恒为4.5V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω和未知阻值的定值电阻各一个，“10Ω 1A”
出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌．在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶18min 才能到达机场．