题目内容

12.如图所示,图甲测凸透镜的焦距,图乙“探究凸透镜成像的规律”,在图乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列说法正确的是 (  )
A.由图甲可知凸透镜的焦距是30cm
B.要使光屏上烛焰的像变小,只需将蜡烛靠近凸透镜
C.图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分,光屏上只出现像的下半部分
D.图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视镜,光屏像右移动才能找到清晰的像

分析 (1)凸透镜成像的规律,研究的是成像特点与物距之间的关系,成像特点的变化与透镜的焦距有关.首先确定凸透镜的焦距.
(2)凸透镜成像规律:①u>2f时,成倒立缩小的实像;②u=2f时,成倒立等大的实像;③f<u<2f时,成倒立放大的实像;④u<f时,成正立放大的虚像.
(3)结合凸透镜成像是由于光通过透镜会聚而成像和近视眼的成因和矫正方法.

解答 解:A、根据甲图可以知道焦距f=10cm,故A错误;
B、根据凸透镜成像规律可知,要使光屏上烛焰的像变小,需将蜡烛远离凸透镜,故B错误;
C、挡住了透镜上半部分,光能通过下半部分会聚成像,只是光线变少了能成一个变暗的完整的像,故C错误;
D、戴上近视眼镜(凹透镜)对光有发散作用,所以像会成在后面,光屏向右移动正确.故D正确.
故选:D.

点评 此题是凸透镜成像规律的常规题目,考查了学生对透镜成像规律的应用,透镜成像的原因,近视眼镜.

练习册系列答案
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7.(一)野营时,小红携手的手电筒不发光了请你帮助找出原因.
(1)请根据图1手电筒的结构示意图,将电路图补画完整.
(2)写出手电筒不发光的三种可能原因.①灯丝断了;②电池没电了.
(二)小明实验小组利用图2的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究,图2中两个小灯泡的规格相同.
(l)请按图2左边的电路图帮小明连好右侧的实物图(注:电流表量程任选,导线不许交叉).
(2)实验中小明在接好电路的最后一根导线时,小灯泡立即发光,同时发现电流表A的指针向左偏转,则导致上述现象的两个操作错误是:①连接电路时,开关没有断开;②电流表A的正负接线柱接反了.
(3)改正实验错误后,小明将开关S闭合,记录了三块电流表示数如表:
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
(4)为了让探究出的结论更科学更具有普遍性,请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处?
(三)李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准备在图3中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
导体编号材料长度横截面积
ab镍铬合金丝LS
cd锰铜合金丝LS
ef镍铬合金丝2LS
gh镍铬合金丝L2S
(1)他们应选择编号为ab、gh的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值较小,同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮,你认为原因是灯泡的实际功率非常小.
A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态
B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是B
A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态
B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同 

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