题目内容
8.信息一:他们同时开始运动;
信息二:两人都在做匀速直线运动;
信息三:骑车者的速度要大于跑者步的速度;
信息四:骑车者的速度为13.33m/s.
分析 由图象可知,两人都做匀速直线运动,由图象可知两人完成200m时所需要的时间,则可知两人的速度快慢关系.
解答 解:信息二:由图可知,两人的距离都是均匀变化的,故说明两人都在做匀速直线运动;
信息三:由图可知,骑车达到200m时用时15s,而跑步达到200m时用时25s,故说明骑车者的速度要大于跑者步的速度;
信息四:骑车者的速度为:V骑车=$\frac{200m}{15s}$≈13.33m/s;
信息五:跑步者的速度为:V跑步=$\frac{200m}{25s}$=8m/s;
故答案为:两人都在做匀速直线运动;骑车者的速度要大于跑者步的速度;骑车者的速度为13.33m/s.
点评 本题是开放性题,符合答案的信息很多,如:骑车人的速度、骑车人比跑步人运动得快、骑车人先完成200m等,做这种题应用所学知识大胆去分析解答,但要注意尽量选常见问题作答.
练习册系列答案
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18.以下都是物质的物理属性的是( )
| A. | 熔点 质量 长度 | B. | 密度 质量 熔点 | ||
| C. | 硬度 导电性 密度 | D. | 密度 硬度 体积 |
19.
如图所示,建筑工人将绳的一端固定在木板的铁钉上,绳的另一端系上重锤,用来检查窗台是否水平.重锤静止时,与重锤的重力相平衡的力是( )
| A. | 铁钉对绳的拉力 | B. | 绳对铁钉的拉力 | C. | 重锤对绳的拉力 | D. | 绳对重锤的拉力 |
3.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( )
| A. | 该木块的长度为2.00cm | B. | 用刻度尺测量木块的长度 | ||
| C. | 该木块的长度为2.0cm | D. | 视线与尺面的位置 |
13.
课堂演示实验时,老师让小钢球从斜面滚下,在水平桌面上运动,经过一条形磁铁附近,运动轨迹如图所示,下列说法中错误的是( )
| A. | 小钢球从斜面滚下过程中重力势能转化为动能 | |
| B. | 小钢球在桌面上作曲线运动说明力可以改变物体的运动状态 | |
| C. | 小钢球在桌面上滚动速度越来越慢,说明受到的摩擦力越来越大 | |
| D. | 小钢球在桌面竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 |
17.
在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后,某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系,他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上,并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,如图1所示.实验数据分别记录在表一、表二中.
表一 木板
表二 橡胶板
①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,拉力大小与物体的质量成正比.
②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:沿水平方向匀速拉动质量相同的物体,接触面的材料不同,拉力的大小不同.
③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力.如图2所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动木块,数据记录在表三中.
表三
分析表三中数据,可得初步结论:在同一水平面上匀速拉动同一物体,拉力方向随水平面夹角增大时,拉力先减小后增大.
根据表三中数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为20°~40°度的范围内进一步探究.
④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:B、E、F(请选填下列各项中的字母).
A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向匀速拉动物块
E.用力沿不同方向匀速拉动物块
F.记录数据.
表一 木板
| 实验序号 | 质量(克) | 拉力(牛) |
| 1 | 400 | 2.0 |
| 2 | 500 | 2.5 |
| 3 | 600 | 3.0 |
| 实验序号 | 质量(克) | 拉力(牛) |
| 4 | 400 | 2.8 |
| 5 | 500 | 3.5 |
| 6 | 600 | 4.2 |
②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:沿水平方向匀速拉动质量相同的物体,接触面的材料不同,拉力的大小不同.
③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力.如图2所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动木块,数据记录在表三中.
表三
| 实验序号 | 夹角α(度) | 拉力(牛) |
| 7 | 10 | 2.79 |
| 8 | 20 | 2.71 |
| 9 | 30 | 2.68 |
| 10 | 40 | 2.75 |
| 11 | 50 | 2.92 |
| 12 | 60 | 3.21 |
根据表三中数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为20°~40°度的范围内进一步探究.
④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:B、E、F(请选填下列各项中的字母).
A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向匀速拉动物块
E.用力沿不同方向匀速拉动物块
F.记录数据.
5.请将下列实验报告中的空缺部分填写完整:探究密度概念的建构:
| 表格 图象 |
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| 结论 方法 | ①同种物质的质量与体积的比值是相同的,不同物质的不同. ②上述实验图象如图所示,图象中的b图线反映了铝块的实验情况. ③由上述实验引入了密度的概念,密度在数值上等于物体的质量. | ||||||||||||||||||||||||||
| 讨论 | 小雨用天平和量筒测量石块的密度,运用了排水法.首先在量筒中导入适量的水,请用物理语言描述适量的含义实验得到如下数据:
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