题目内容
3.在某次活动中,一辆校车与所载学生的总质量为9000kg,在一段平直路面匀速行驶,车轮与地面的接触总面积为0.15cm2,求此时(g=10N/kg)(1)校车对地面的压力.
(2)校车对地面的压强.
分析 (1)校车对水平面上的压力和自身的重力相等,根据G=mg求出物体的重力大小;
(2)已知压力和受力面积,根据压强公式求出对水平路面的压强.
解答 解:(1)校车对水平路面的压力:
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N=9×104N,
(2)校车对水平路面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{9×1{0}^{4}N}{0.15{m}^{2}}$=6×105Pa;
答:(1)校车对地面的压力为9×104N.
(2)校车对地面的压强为6×105Pa.
点评 本题考查了压强的大小计算,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.
练习册系列答案
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13.在一节物理校本研究课中,小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种液体的比热容大小.他们准备了两只相同的烧杯,分别装了初温和质量相同的甲、乙液体.
(1)在设计实验方案时,加热方式选择下列的B(填字母代号)更科学.
A.用两只相同的酒精灯分别给装甲、乙液体的烧杯加热
B.用两只功率相同的电热器分别浸没在甲、乙液体中加热
(2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热相同的时间然后进行比较.你认为方法可行的是两人都可行(选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”、“两人都可行”).
(3)本次实验采用的科学方法是A(填“下列选项的标号”);
A.控制变量法 B.理想实验 C.比值定义法 D.类比法
(4)下表是某次实验记录的数据,分析表格数据可知:乙(选填“甲”或“乙”)液体的吸热能力更强.
(1)在设计实验方案时,加热方式选择下列的B(填字母代号)更科学.
A.用两只相同的酒精灯分别给装甲、乙液体的烧杯加热
B.用两只功率相同的电热器分别浸没在甲、乙液体中加热
(2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热相同的时间然后进行比较.你认为方法可行的是两人都可行(选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”、“两人都可行”).
(3)本次实验采用的科学方法是A(填“下列选项的标号”);
A.控制变量法 B.理想实验 C.比值定义法 D.类比法
| 加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
| 温度/℃ | 甲 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
| 乙 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
14.关于粒子和宇宙,下列说法正确的是( )
| A. | 科学证实地球是宇宙的中心 | |
| B. | 温度越高,分子的无规则运动越剧烈 | |
| C. | 原子由原子核和核外电子组成,原子核不可再分 | |
| D. | 扫地时灰尘飞舞能说明分子在不停息地做无规则运动 |
11.下列各种情况中,物体运动状态没有改变的是( )
| A. | 小朋友正在荡秋千 | |
| B. | 停靠在路旁的汽车 | |
| C. | 关闭发动机后,正在水平路面上滑行的汽车 | |
| D. | 雨滴从空中竖直加速下落 |
8.下列说法中,防止惯性带来危害的是( )
| A. | 通过拍打衣服,除去它上面的浮灰 | |
| B. | 行驶中的车辆之间保持一定距离 | |
| C. | 投掷铅球时,球脱手后仍能继续向前运动 | |
| D. | 跳远运动员跳远时的助跑 |
12.贝贝根据表一、表二提供的物质的比热容和密度,得出以下四个结论,其中正确的是( )
表一:几种常见物质的比热容
表二:几种常见物质的密度(常温常压下)
表一:几种常见物质的比热容
| 物质 | 比热容/J/(kg•℃) | 物质 | 比热容/J/(kg•℃) |
| 水 | 4.2×103 | 冰 | 2.1×103 |
| 酒精 | 2.4×103 | 铝 | 0.88×103 |
| 水银 | 0.14×103 | 铜 | 0.39×103 |
| 物质 | 密度/kg/m3 | 物质 | 密度/kg/m3 |
| 纯水 | 1.0×103 | 冰 | 0.9×103 |
| 酒精 | 0.8×103 | 铝 | 2.7×103 |
| 水银 | 13.6×103 | 铜 | 8.9×103 |
| A. | 固体的密度大于液体的密度,固体的比热容小于液体的比热容 | |
| B. | 质量相等的水和酒精,吸收相等的热量后,温度的变化一定相等 | |
| C. | 体积相等的铝块和铜块升高相同的温度,铜块吸收的热量少 | |
| D. | 体积相等的铝块和冰块,铝块质量是冰块的3倍 |
13.下列现象可以用光的折射知识解释的是( )
| A. | 站在岸边的人看到水中的“鱼” | B. | 站在路边看到高楼的玻璃“刺眼” | ||
| C. | 路灯下人在地面上的“影子” | D. | 在平面镜前看到镜中的“自己” |