Question

15．在测量学生奶密度的实验中．
（1）为了减小实验误差，应该选择图甲（选填“甲”或“乙”）中的量筒．
（2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应向右调节平衡螺母，直到横梁平衡．
（3）小铭进行了如下实验：
A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；
B．用天平测出烧杯的质量m₁；
C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m₂
D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V．
考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏大．为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是ACDB（填序号）．
（4）按照调整后的方案进行实验．在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示．实验数据如下表，其中①和②的数值分别为36.6、1.04．

烧杯的质量m1/g	烧杯和学生奶的总质量m1/g	学生奶的体积V/cm3	学生奶的密度ρ/（g•cm-3）
①	78.2	40	②

Answer 1

分析 （1）为了减小实验误差，应该选择分度值小的量筒；
（2）调节天平平衡时，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母，如果指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母．
（3）利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$进行分析；为防止容器壁粘液体影响所测结果，要先测烧杯和学生奶总质量，再将学生奶倒入量筒中测出倒出的学生奶的体积，剩余学生奶和烧杯的总质量，则倒出的学生奶质量可求．学生奶的密度可用倒出的学生奶质量和倒出的学生奶的体积求出．这样就可以减小误差的产生；
（4）用天平测量物体质量时，被测物体的质量等于砝码总质量与游码所对刻度之和；已知烧杯的质量、烧杯和学生奶的总质量，两者之差就是学生奶的质量；根据密度的计算公式计算学生奶的密度．

解答 解：（1）为了减小实验误差，应该选择图甲即分度值小的量筒．
（2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应向右调节平衡螺母，直到横梁平衡．
（3）先测空烧杯的质量，再测烧杯和学生奶的总质量，再将学生奶倒入量筒中测体积时，因为烧杯壁会残留部分学生奶，所以学生奶的体积减小了，根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$，质量不变，体积减小，密度值就增大了，所以结果偏大．为防止容器壁粘液体影响所测结果，要先测烧杯和学生奶总质量，再将学生奶倒入量筒中测出倒出的学生奶的体积，剩余学生奶和烧杯的总质量，则倒出的学生奶质量可求．学生奶的密度可用倒出的学生奶质量和倒出的学生奶的体积求出．这样就可以减小误差的产生．所以实验顺序应是ACDB；
（4）烧杯和学生奶的总质量为m_总=20g+10g+5g+1.6g=36.6g；
学生奶的质量为m=m_总-m₀=78.2g-36.6g=41.6g
学生奶的密度为ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{41.6g}{40c{m}^{3}}$=1.04g/cm³．
故答案为：（1）甲；（2）向右调节平衡螺母；（3）大；ACDB；（4）36.6；1.04．

点评 本题目是测定密度的常规实验题，利用实验求物质的密度历来是中考的重点，密度是单位体积物体所含物质的多少．求解密度，需测两个物理量--质量和体积，在实验室中，质量用天平来测，体积测量往往需用量筒和量杯，应当掌握天平和量筒的正确使用和读数．同时考查了密度的基本计算、对误差的分析能力和减小误差的方法．