题目内容
已知
,温度和质量相等的铝球和铜球,它们吸收相同的热量后,将它们相互接触,则( )
A. 热量由铝球传给铜球 B. 热量由铜球传给铝球
C. 它们之间不发生热传递 D. 缺少条件,无法确定
如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.
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(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向____,并通过调整____来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________________。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____.
A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度,其中所使用刻度尺的分度值为_____,物体的长度是_____cm;如图乙所示的停表示数为_________s.
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在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表:
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()在探究“杠杆平衡条件的”的实验前,发现杠杆的左端下沉,则应向__________调螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是___________________________________.![]()
()这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是__________,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是_________________________________.![]()
()如图甲所示,当在![]()
处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在![]()
处挂__________个钩码.(每个钩码的质量相等).![]()
()若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的![]()
点,如图乙所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为![]()
,若在点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为![]()
,则
__________
(填“大于、小于、等于”)
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如图所示,用气筒向装有少量水的瓶里打气,当瓶塞从瓶口跳出时.看到瓶中出现了白雾.在“瓶塞跳出,出现白雾”这个过程中,发生的物态变化是__________,发生的能量转换是:__________,这个现象说明了__________________.
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下列说法正确的是( )
A. 物体的温度越高,放出的热量越多 B. 温度高的物体,内能一定大
C. 物体的内能减少,温度可能不变 D. 物体吸收了热量,温度一定升高
国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105 Pa以内。一辆在水平路面行驶的货车,车与货物总质量是1.3×104 kg,车轮与地面接触总面积是0.13 m2。求:
(1)货车对路面的压力是多少____?
(2)货车对路面的压强是多少____?是否超过标准_____?(g取10N/kg)
如图所示,往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强P随时间t变化的曲线,其中合理的是( )
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A.
B.
C.
D. ![]()