题目内容
1.为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”,小柯用如图甲所示装置进行实验,图中两个250mL的同规格烧瓶内装有等体积的煤油,瓶塞上各插一根同规格的玻璃管,瓶内连接的电阻丝的阻值分期为5Ω和10Ω.【实验步骤】
①连接好电路,将滑动变阻器的滑片移至B端(填字母),分别标记两烧瓶内玻璃管中液面的起始位置.②闭合开关,通电t0时间后,分别标记此时两烧瓶内玻璃管内液面的位置.③比较发现10Ω电阻丝所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高.
【推测结论】在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.
【交流反思】
方案一:在前一次实验后,待玻璃管中的液面将回到起始高度后,按小柯的实验步骤②再次进行实验,比较两玻璃管内液面上升情况,得出结论.
方案二:用乙图所示装置替换甲图中对应装置(乙图中两个烧瓶规格相同,容积都为500mL),按小柯的实验步骤①②进行实验,得出结论.
以上两种方案,你认为可行的有方案二.
分析 (1)为了保护电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片位于最大阻值处;
(2)根据焦耳定律Q=I2Rt,结合控制变量法得出结论;
(3)为了使得出的结论具有普遍性,应该换用阻值不同的电阻丝再进行实验.
解答 解:
(1)为了保护电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片位于最大阻值处;滑动变阻器使用的是左下接线柱,闭合开关前要使接入的阻值最大,就要使接入的电阻线最长,即远离下端使用的接线柱,故将滑片移至B端;
(2)通电时间和电流相同时,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,电阻越大,放出的热量越多,表明在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,在导体上所产生的热量就越多;
(3)为了使实验结论具有平普遍性,应该换用阻值不同的电阻丝重复上面的实验,所以方案二好.
故答案为:(1)B;(2)越多;(3)方案二.
点评 本题考查探究电流产生的热量与电阻、电流大小的关系,需明确当要探究的物理量较多时,应采用控制变量法.
练习册系列答案
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12.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是( )
| A. | 用力将拉力器拉长 | B. | 飞来的网球使网球拍的网变形 | ||
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16.
如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图.该列车通过磁体之间的相互作用,悬浮在轨道上方,以提高运行速度,这里的相互作用是指( )
| A. | 异名磁极相互吸引 | B. | 同名磁极相互吸引 | ||
| C. | 异名磁极相互排斥 | D. | 同名磁极相互排斥 |
6.
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| B. | 若滑片P再向右移动,灯泡亮度会变亮 | |
| C. | 若滑片P再向右移动,电流表示数将减小,电压表示数将增大 | |
| D. | 整个电路消耗的最小功率为2W |
13.
如图是研究并联电路电流特点的实物图,电源电压保持不变,先同时闭合开关S和S1,两灯均发光,观察并记录电流表示数后,断开开关S1,此时( )
| A. | 甲表示数不变,乙表示数变大 | B. | 甲表示数变小,乙表示数变大 | ||
| C. | 甲表示数变大,乙表示数不变 | D. | 甲表示数变小,乙表示数不变 |
1.
小松同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
分析表中数据,回答以下问题:
(1)表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是17;
(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是80%;
(3)小青在小松实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,乙的机械效率相同(选填“较大”“较小”或“相同”).
| 实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是17;
(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是80%;
(3)小青在小松实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,乙的机械效率相同(选填“较大”“较小”或“相同”).