宁波地铁1号线今年年中开通运营.宁波将进入了地铁时代.根据所学的科学知识.回答下列问题:(1)地铁站月台上离轨道附近画有一条明显的黄线.乘客必须站在黄线的外面.为什么?列车开来.人和列车间的空气流速增大.压强减小.外侧的空气流速不变.压强不变.所以人受到的外侧压强大于人和列车间的压强.容易把人推向列车.发生事故．(2)一些地铁站台建造在较高� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．宁波地铁1号线今年年中开通运营，宁波将进入了地铁时代，根据所学的科学知识，回答下列问题：
（1）地铁站月台上离轨道附近画有一条明显的黄线，乘客必须站在黄线的外面，为什么？列车开来，人和列车间的空气流速增大，压强减小，外侧的空气流速不变，压强不变，所以人受到的外侧压强大于人和列车间的压强，容易把人推向列车，发生事故．
（2）一些地铁站台建造在较高的地面上，当列车进站前切断电机电源，车辆能自动冲上站台，恰好停在站台上，请从能量角度解释它的优点：列车进站时上坡使部分动能转化为重力势能，减少因刹车而损耗的能量；出站时利用下坡把存储的重力势能能转化为动能，从而起到节能的作用．
（3）与公交车相比，除了载客量大，准时外，地铁还有哪些优点？（只需写出一点）．
（4）某一地铁电车（车自身的总质量为50吨）沿平直轨道运动，载客量为1000人（每人平均为50千克），所受阻力约等于总重的2%，当电车以72公里/时速度作匀速运行时，电动机的功率为多少千瓦？

分析（1）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
（2）本题实际是考查物体的动能和势能可以相互转化的问题；物体上升时物体的动能转化为重力势能，动能减小，重力势能增大．物体下降时物体的重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大．
（3）从物理学方面的知识来考虑较好，比如节能、污染小、噪声小等．当然，其它答案只要合理都是可以的．
（4）知道物体的质量，根据公式G=mg求出物体的重力，再计算出牵引力大小；知道拉力和物体移动速度，应用功率公式求出功率．

解答解：（1）列车开来，人和列车间的空气流速增大，压强减小，外侧的空气流速不变，压强不变，所以人受到的外侧压强大于人和列车间的压强，容易把人推向列车，发生事故．
（2）这种设计方案的优点是：列车进站时上坡使部分动能转化为重力势能，减少因刹车而损耗的能量；出站时利用下坡把存储的重力势能能转化为动能，从而起到节能的作用．
（3）与公交车相比，地铁还有的优点有：节能；快捷；安全；污染小；噪声小（本小题只要答案合理均可）．
（4）电车和乘客总的重力为：
G=m_总g=（50×10³kg+1000×50kg）×10N/kg=1×10⁶N；
电车的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，
牵引力F=f=2%G=2%×1×10⁶N=2×10⁴N，
轻轨电车的牵引电动机的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=2×10⁴N×72×$\frac{1}{3.6}$m/s=4×10⁵W=400kW．
故答案为：（1）列车开来，人和列车间的空气流速增大，压强减小，外侧的空气流速不变，压强不变，所以人受到的外侧压强大于人和列车间的压强，容易把人推向列车，发生事故；
（2）列车进站时上坡使部分动能转化为重力势能，减少因刹车而损耗的能量；出站时利用下坡把存储的重力势能能转化为动能，从而起到节能的作用．
（3）噪声小．
（4）电动机的功率为400kW．

点评（1）对于流体压强跟流速的关系，要分析一个物体两侧的流速变化，压强变化，判断物体的运动情况．
（2）掌握动能、重力势能的影响因素，以及动能、重力势能之间相互转化规律是解题的关键．
（3）本题是物理知识应用的一个典型题例，要求对物理知识有一个全面的了解并能学以致用，揭示了物理来源于生活又应用于生活的物理意识，是中考的常见题型．
（4）本题考查了重力公式、二力平衡、功率公式等知识点的应用，分析清楚题目所给信息，即可正确解题．

练习册系列答案

小学毕业升学复习必做的18套试卷系列答案

	A．	牛顿最早通过实验研究了光的色散现象
	B．	奥斯特首先发现了电磁感应现象
	C．	阿基米德用实验验证了大气压强的存在
	D．	伽利略最早总结了杠杆的平衡条件

4．

如图所示是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图．当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，物体A所受浮力为F_浮1，小明对绳子竖直向下的拉力为F₁，水平地面对小明的支持力为N₁．当物体A有$\frac{2}{5}$的体积露出水面且静止时，物体A所受浮力为F_浮2，小明对绳子竖直向下的拉力为F₂，水平地面对小明的支持力为N₂．已知动滑轮所受重力为80N，物体A所受重力为700N，小明所受重力为660N，N₁：N₂=16：15．不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则：物体A所受浮力F_浮2为600N；小明对绳子竖直向下的拉力F₁为340N；水平地面对小明的支持力N₁为320N．

1．夏季为了节能，本市公共建筑室内空调温度设置一般不得低于（　　）

8．如图1所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，竖直放置的器材M是玻璃板（填写名称）；手指放在蜡烛B的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）．在用托盘天平称量前，指针出现了如图2所示的现象，此时应将左端螺母向右调节（选填“左”或“右”），直至指针指在分度盘中央处，使横梁平衡．

18．

在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示．让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小．刚开始时，白纸上光斑大小将变小（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度不变（“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是圆形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将不变（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度减弱．（“增强”、“不变”或“减弱”）

5．体积为1dm³的石块在空气中称时，弹簧测力计示数为24.5N，把它全部浸入在水中后，称得弹簧测力计示数为14.7N；如果把物体浸入水中一半，弹簧测力计的读数是19.6N．

2．以下几种说法中正确的是（　　）

	A．	物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比．
	B．	质量为9.8kg的物体，它所受重力时1N
	C．	质量增大几倍，重力也增大几倍，所以物体的质量与重力成正比
	D．	质量与位置无关，而重力与质量成正比，所以重力也与位置无关

1．

如图所示的实验，用来探究声音是由物体振动产生；同学们能听到老师讲课的声音，是通过空气传来的；医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递能量．

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