题目内容
9.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.(1)为了比较不同燃料的热值,应选择甲、乙两图进行实验;为了比较不同物质的比热容,应选择甲、丙两图进行实验.
(2)水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),它的物理意义是:质量为1kg的水,温度升高或降低1℃时,所吸收或放出的热量为4.2×103JJ.
(3)酒精的热值为3.0×107J/kg,完全燃烧10g酒精放出的热量为3.0×105J.
分析 (1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,温度计的示数变化相同时,通过比较加热时间比较吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系;
(2)比热容表示单位质量的某种物质温度升高或降低1℃吸收或放出的热量;
(3)根据Q放=mq计算完全燃烧放出的热量.
解答 解:(1)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;
(2)水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),表示质量为1kg的水,温度升高或降低1℃吸收或放出的热量为4.2×103J;
(3)酒精放出的热量:Q放=mq=10×10-3kg×3.0×107J/kg=3×105J.
故答案为:(1)甲、乙;甲、丙;(2)升高或降低;吸收或放出;(3)3.0×105.
点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握,分析时利用好控制变量法是解决本题的关键,考查了放热公式的应用,在代入数据时,注意质量单位的换算.
练习册系列答案
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9.小明利用如图c所示装置做“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验,实验中用同一酒精灯分别给质量相等的沙子和水加热.

(1)除了图示的器材外,本实验还需要的测量工具有秒表和天平;加热过程中,用玻璃棒搅动的目的是受热均匀.
(2)水和沙子吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(3)关于该实验的变量控制,下列做法中不正确的是C
A.酒精灯火焰的大小相同
B.火焰与易拉罐底距离相等
C.罐中分别装入等体积的水和沙
D.使用相同的易拉罐
(4)根据实验数据,在图a中画出表示沙子和水升高的温度△T随时间t变化的图线.
(5)分析表格中的数据和图象a可知:
①温度升高相同的过程中沙子吸收的热量小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)水;
②质量相等的不同种物质$\frac{△T}{t}$一般不同(选填“相同”或“不同”).
(6)小明再用50g水和100g水做实验,分别画出50g水和100g水升高的温度△T随时间t变化的图象如图b所示.其中图线①(选填“①”或“②”)是100g水升高的温度△T随时间t变化的图象.进一步分析发现$\frac{△T}{t}$与对应的质量成反比(选填“成正比”、“成反比”或“无关”).
(1)除了图示的器材外,本实验还需要的测量工具有秒表和天平;加热过程中,用玻璃棒搅动的目的是受热均匀.
(2)水和沙子吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(3)关于该实验的变量控制,下列做法中不正确的是C
A.酒精灯火焰的大小相同
B.火焰与易拉罐底距离相等
C.罐中分别装入等体积的水和沙
D.使用相同的易拉罐
(4)根据实验数据,在图a中画出表示沙子和水升高的温度△T随时间t变化的图线.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 温度/℃ | 沙子 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | |
①温度升高相同的过程中沙子吸收的热量小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)水;
②质量相等的不同种物质$\frac{△T}{t}$一般不同(选填“相同”或“不同”).
(6)小明再用50g水和100g水做实验,分别画出50g水和100g水升高的温度△T随时间t变化的图象如图b所示.其中图线①(选填“①”或“②”)是100g水升高的温度△T随时间t变化的图象.进一步分析发现$\frac{△T}{t}$与对应的质量成反比(选填“成正比”、“成反比”或“无关”).
14.
物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中:小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关;
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关;
猜想三:…
猜想四:…
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:分析表一中数据,说明猜想一是错误(选填:“正确”或“/错误”)的.
表一
表二
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入某一柠檬,并保持两金属片间的距离和插入深度相同,分别测出两金属片间电压,如表二所示,分析表中数据,得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关.
(3)小华选用表二中铜和锌制成的柠檬电池用力压在桌面上滚了几下,其它条件不变时,测得两极间电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:水果电池的电压可能与水果的软硬度有关;
(4)小阳同学在实验中用铜片和锌片插入柠檬中做成一个水果电池,可以使一个发光二极管发光.那么铜片和锌片哪个是柠檬电池的正极呢?现有上述柠檬电池、发光二极管(具有单向导电性)、开关各一个,导线若干,请你设计一个实验,并简要说明如何确定柠檬电池的正极.(可画图辅助说明)
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关;
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关;
猜想三:…
猜想四:…
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:分析表一中数据,说明猜想一是错误(选填:“正确”或“/错误”)的.
表一
| 柠檬大小 | 一个 | 大半个 | 半个 | 小半个 |
| 电压U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
| 电极材料 | 铜和锌 | 铜和铝 | 铜和铁 |
| 电压U/V | 0.880 | 0.60 | 0.46 |
(3)小华选用表二中铜和锌制成的柠檬电池用力压在桌面上滚了几下,其它条件不变时,测得两极间电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:水果电池的电压可能与水果的软硬度有关;
(4)小阳同学在实验中用铜片和锌片插入柠檬中做成一个水果电池,可以使一个发光二极管发光.那么铜片和锌片哪个是柠檬电池的正极呢?现有上述柠檬电池、发光二极管(具有单向导电性)、开关各一个,导线若干,请你设计一个实验,并简要说明如何确定柠檬电池的正极.(可画图辅助说明)