题目内容
10.(1)在实验前发现杠杆右端高,这时应调节右端的平衡螺母使它向右移动,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)通过实验总结出杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2.
分析 (1)杠杆的调节和天平的调节一样,完全类似于生活中的“跷跷板”游戏,左边下倾,为使杠杆水平平衡,平衡螺母应右调.
(2)杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2.
解答 解:(1)发现杠杆左端低、右端高,杠杆重心应右移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向右调节,直至杠杆在水平位置平衡;
(2)杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2;
故答案为:(1)平衡螺母;右;水平位置;(2)F1L1=F2L2.
点评 杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡.
练习册系列答案
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20.夏天天气炎热,为了同学们在教室里凉爽舒适,请你说出两种降低教室气温的简易方法,并解释其原因.
| 采取方法 | 原因解释 |
| 教室内放些冰块 | 晶体熔化时吸热,具有降温作用 |
| 教室地面上撒些水 | 水汽化(蒸发)时吸热,具有降温作用 |
5.
在“探究平面镜成像的特点”实验中,某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验,如图所示.
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;采用透明玻璃板代替平面镜,成像不如平面镜清晰的原因是平面镜不透明,光线全部反射,玻璃板透明,一部分光线发生折射.
(2)在寻找棋子A的像的位置时,眼睛应该在棋子A(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的棋子B,使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(3)实验中使用刻度尺,是为了测量A、B到玻璃板的距离;
(4)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,通过纸上无法成棋子的像现象,可知平面镜所成的像是虚像.
(5)实验中无论怎样调节棋子B,都不能与棋子A的像重合,其可能原因是玻璃板跟桌面不垂直.
(6)表是某同学测得的数据,分析表格内的数据,你会发现测量数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.同学们经分析认为这次误差可能是由于测量人造成的:数据读的不准或放在玻璃板后的棋子B与棋子A的像未完全重合等,除此之外还可能会导致这个误差产生的原因是玻璃太厚,棋子A关于玻璃板两个面成了两个像,B与后面一个像重合.
| 实验次数 | 物到平面镜的距离/cm | 像到平面镜的距离/cm |
| 1 | 10.0 | 10.1 |
| 2 | 12.0 | 12.2 |
| 3 | 16.0 | 16.0 |
(2)在寻找棋子A的像的位置时,眼睛应该在棋子A(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的棋子B,使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(3)实验中使用刻度尺,是为了测量A、B到玻璃板的距离;
(4)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,通过纸上无法成棋子的像现象,可知平面镜所成的像是虚像.
(5)实验中无论怎样调节棋子B,都不能与棋子A的像重合,其可能原因是玻璃板跟桌面不垂直.
(6)表是某同学测得的数据,分析表格内的数据,你会发现测量数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.同学们经分析认为这次误差可能是由于测量人造成的:数据读的不准或放在玻璃板后的棋子B与棋子A的像未完全重合等,除此之外还可能会导致这个误差产生的原因是玻璃太厚,棋子A关于玻璃板两个面成了两个像,B与后面一个像重合.
15.
如图示是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置.
(1)如果钩码总重5.0N,每个滑轮重0.7N,不计绳重与摩擦,则钩码静止时,拉力是1.9N.
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码上升.
(3)如表是某同学测图所示滑轮组机械效率的实验记录,请你帮他完成未填写的实验数据.
(1)如果钩码总重5.0N,每个滑轮重0.7N,不计绳重与摩擦,则钩码静止时,拉力是1.9N.
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码上升.
(3)如表是某同学测图所示滑轮组机械效率的实验记录,请你帮他完成未填写的实验数据.
| 项 目 | 钩码重 G/N | 拉力 F/N | 钩码上升 的高度h/cm | 弹簧测力计移动的距离s/cm | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率 η |
| 实验数据 | 5.0 | 2.5 | 10 |