Question

2．小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同的自行车时，发现不踩踏板时，自行车向前滑行的距离不同．他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并作出猜想：
猜想一：自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；
猜想二：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；
猜想三：自行车滑行的最大距离可能与自行车的质量有关；

为了验证自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）等实验器．请你帮他完成下列内容．
（1）为了探究猜想一，他先后将小车从斜面不同高度处由静止释放，记录小车在相同表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图甲所示．（均选填“相同”或“不同”）
（2）为了探究猜想二，他先后将小车从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示．
（3）利用现有的实验器材，他不能（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究．（要求：实验具有可操作性）
（4）设计出探究“猜想二”的数据记录表格．

Answer 1

分析 （1）小车初速度的大小与小车从斜面滚下的高度有关，要探究小车在水平表面滑行距离与小车初速度的关系，需使初速度不同，水平面的粗糙程度相同．
（2）要探究自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关，应使小车到达水平面的速度相同，应使小车从斜面的同一高度滚下．
（3）探究动能大小与质量的关系，需使速度相同，质量不同．
（4）要验证自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度的关系，必须有三个不同的接触面，相同的小车和相同的速度，设计表格时要从实验的次数和控制的变量、记录的数据上考虑行数和列数．

解答 解：
（1）为了探究小车在水平表面滑行距离与小车初速度的关系，则应让小车到达水平面的速度不同，而水平面的粗糙程度相同，所以应让小车从斜面不同高度滚下，记录小车在相同表面上滑行到静止的距离；
（2）为了探究小车在水平表面滑行距离与接触面粗糙程度的关系，应使小车到达水平面的初速度相同，接触面的粗糙程度不同，所以将小车从斜面上的相同高度滚下；
（3）实验中小车的质量相同，所以不能用于探究动能大小与质量的关系；
（4）要验证自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度的关系，必须有三个不同的接触面，把小车分别放在同一斜面的相同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离s，记录如表：

次数	斜面的材料	滑行的距离s/cm
1	毛巾
2	棉布
3	木板

故答案为：（1）不同；相同；（2）相同；（3）不能；（4）见上表．

点评 此题为了探究自行车滑行的距离是否与道路表面的粗糙程度和自行车的初速度有关的实验．通过实验考查了学生对控制变量法的运用，通过实验过程在不同实验中的联系，考查了学生对基本知识的掌握．