题目内容
【题目】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取相同的甲乙两种液体。
（2）把量取的两种液体分别倒入相同烧杯中，用相同的加热器加热，有表中数据可知是控制了质量和相同，通过比较来判断吸热能力的强弱。
（3）通过实验，记录数据如表格所示。当乙的温度达到42℃，甲的温度升高了℃，此时比较甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲Q乙。（选填“＞”“＜”或“=”）
（4）分析实验数据可知：物质的吸热能力强，物理学中用来反应物质吸热能力的强弱。
【答案】
（1）质量
（2）加热时间；升高温度多少
（3）16；=
（4）甲；比热容
【解析】（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体；
（2）把量取的两种液体分别倒入相同烧杯中，用相同的加热器加热，除控制质量相同外，由表中数据可知加热时间相同.通过比较温度变化来判断吸热能力的强弱；
（3）当乙的温度达到42 ℃时，所用时间为4 min，此时甲的温度升高了：
.因为热源相同，加热时间相同，所以甲、乙两种液体吸收热量相等；
（4）根据公式： 
可知，甲物质的吸热能力强，物理学中用比热容来反应物质吸热能力的强弱.
所以答案是：（1）质量；（2）加热时间；升高温度多少；（3）16；=；（4）甲；比热容.
【考点精析】根据题目的已知条件，利用比热容的概念的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握比热容（C）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容． （物理意义就类似这样回答） 比热容的单位是：焦耳/(千克?℃)，读作：焦耳每千克摄氏度．
【题目】小明同学利用图乙所示的器材探究“串联电路的电流规律”时，设计了如图甲所示的电路图．
（1）请按电路图连接好实物电路；
（2）闭合开关S，用电流表分别测出了a、b、c三处的电流，如表所示，可得出的结论是 ． 该同学得出的结论是否可靠，并说明理由 ．
表1
测量处 | a | b | c |
电流/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
（3）小宁同学也做了此实验．根据丙图示数所记录电流的数据如表2所示，从表2中可以看出c处的电流比a、b处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是 ．
表2
测量处 | a | b | c |
电流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
