题目内容

如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(R>R)。

(1)两个导体串联,目的是保持电路的通电时间和          不变;
(2)小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的         ,吸热升温明显;
(3)实验中,小丽发现       (填“甲”或“乙”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越           产生的热量越多;
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律:             定律。
(1)电流    (2)比热容   (3)甲 大 (4)焦耳

试题分析:电流通过电阻丝做功,消耗电能转化为内能,产生的热量,被煤油吸收,煤油吸收热量温度升高,通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少;两导体串联,可以控制导体电流与通电时间相等;由公式Q=cm(t-t0)可知,相同质量的液体,比热容越小,吸收相等的热量,温度变化量大,实验现象明显;根据导体电阻大小,应用焦耳定律分析答题.根据所控制的实验条件,分析实验现象,然后得出结论。(1)两个导体串联,目的是保持电路的通电时间和电流不变;(2)小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的比热容,吸热升温明显;(3)实验中,小丽发现甲瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越大产生的热量越多;(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量与通过的电流和通电时间的关系,可得到物理学的一个重要定律焦耳定律。
点评:本题考查了学生对焦耳定律、吸热公式的应用、串联电路的电流关系的了解和掌握,属于中考常见题型,利用好控制变量法是本题的关键。
练习册系列答案
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下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录,有不完整的地方,请你帮他填写完整。
课题:研究电流产生的热量与哪些因素有关?

(1)装置及原理:
我们组的同学组装了如图所示的实验装置,在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高,体积膨胀,细玻璃管中煤油上升的高度越高,表明                  
(2)实验过程:
① 接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油哪个上升得高,实验结果是:      瓶中的煤油上升得高。这表明,         相同时,电阻越大,产生的热量越多。
② 在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后,调节滑动变阻器,加大电流,重做上述实验,通电时间与前次相同。在两次实验中,比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高。实验结果:在第二次实验中,瓶中煤油上升得较         。这表明,        相同时,电流越大,电流产生的热量越多。
③ 实验表明,通电时间越长,瓶中煤油上升得越高,电流产生的热量越           
(3)实验结论:
我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析,找到了电流产生热量的多少和                                                           
(4)在上述实验中,我们用电流表测量电流,用手表测量时间,没有仪器直接测量热量的多少,而是用液体温度升高时体积膨胀的多少来比较热量的多少,这种物理研究方法称为         法。

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