题目内容
“水果可以做电池，水果的导电性能又如何呢？”李亮同学一边想，一边设计实验，他开始探究苹果的导电性能．
(1)
你认为苹果的导电性能可能与哪些因素相关？你的猜想是________．
(2)
下表是李亮同学在一定电压下，研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据．
根据上述表格中的信息，把能得出的探究结论填在横线上(要求写出两条)
结论一：________
结论二：________
物理是一门以实验为基础的科学；做好物理实验可以培养我们学习物理的兴趣，培养我们物理思维的敏捷性和灵活性，因此物理实验的设计要新颖、实验效果要明显，但同时也要注意物理实验的可操作性和安全性．例如“装满水的杯予还能放多少回形针”、“加热烧瓶颈部，烧瓶底部的小金鱼仍然能游动”等小实验就很新颖；用“两个锈块挤压后相互吸引演示分子间的引力”等实验现象就很明显．请你回顾一下我们在课堂上所做的一些小实验后，回答下列问题：
“装满水的杯子还能放多少回形针”这个小实验，装满水的杯子中究竟能装多少回形针，你认为与那些因素有关？________(说出一点即可)．
你认为在做“观察水的沸腾”实验中，我们要注意的安全事项是什么？
(3)
在做“自制水果电池使小灯泡发光”的实验中，为了使实验效果更明显一些，你可以怎样做？________(说出一点即可)．
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