题目内容
如图所示,小明同学酷爱滑板运动,下列是他在水平地面上玩滑板的过程中,对几个力学问题的思考,其中说法正确的是( )
![]()
A. 人和滑板滑得越快惯性越大
B. 滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C. 滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起
D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
林红同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示图象,图中l是弹簧的长度,F是弹簧受拉力的大小。
![]()
请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是____cm。拉力为6 N时,弹簧长度比原长长了____ cm。
(2)当这根弹簧的长度为4 cm时,此时弹簧受到的拉力为___ N。
(3)分析图像及有关数据,可以得出结论是_______。
关于声的知识,下列说法错误的是( )
A. 声音借助介质以波的形式传播
B. 利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息
C. “高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D. 在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声
如图所示,物块在粗糙水平面上向右运动,请画出物块受摩擦力的示意图____。
![]()
鸡蛋与石头相碰,石头同时也会给鸡蛋一个力,这说明______________.鸡蛋与石头碰在一起后,往往鸡蛋破碎了,石头却完好无损,这时鸡蛋对石头的力______(填“大于”“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的力.
一个小球从斜面上滚下时,越滚越快,它所受的重力( )
A. 大小不变,方向改变 B. 大小变大,方向不变
C. 大小变小,方向改变 D. 大小不变,方向不变
在“测定小灯泡功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω。
(1)在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,则应对电流表进行__________
![]()
(2)图是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路(要求滑片向右滑动灯变亮)。
![]()
(3)小张检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,立即举手要求老师更换灯泡。这种做法__________(选填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表、电流表都有示数。则灯泡不亮的原因可能是__________解决问题后,小张继续实验,闭合开关,调节滑动变阻器滑片到某一位置,电压表的示数如图所示,为测小灯泡的额定功率,应将滑片变阻器滑片向__________(选填“A”或“B”)端滑动直至电压表示数为2.5V,记下此时电流表的示数,即可测出。
![]()
(4)实验中著不慎将电压表和电流表互换了位置,则小灯泡将__________(选填“不亮”“较亮”“正常发光”或“特别亮乃至烧毁”)。
(5)测量结束后,应先断开开关,拆除__________两端的导线,再拆除其他导4线,最后整理好器材。
(6)小张获知了两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的电压U与电流Ⅰ的关系曲线,如图所示,由此可知,L2的额定功率约为__________W;如果将L1和L2串联后接在220V的电源上。则此时L2的实际功率约为__________W。
![]()
下列物理量中,最接近实际情况的是
A. 水杯的高度约为10dm B. 家庭常用节能灯功率约为10W
C. 中学生的质量约为100kg D. 重庆夏天的最高温度约为98℃
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小赵同学制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
![]()
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加,说明电流越__________,电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,________________,电磁铁磁性越强。