题目内容
15.(1)滑轮组的机械效率;
(2)动滑轮的重;
(3)拉力的功率为多大.
分析 (1)根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{F3h}$=$\frac{G}{3F}$求出机械效率;
(2)若不计绳重和摩擦,根据F=$\frac{1}{3}$(G+G动)求出动滑轮重;
(3)根据v=$\frac{s}{t}$求出拉力的速度,根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出拉力的功率.
解答 已知:物重G=120N,拉力F=50N,物体移动距离h=3m,时间t=10s,n=3.
解:(1)滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{F3h}$×100%=$\frac{G}{3F}$×100%=$\frac{120N}{3×50N}$×100%=80%;
(2)不计绳重及摩擦,由F=$\frac{1}{3}$(G+G动)可得动滑轮的重:
G动=3F-G=3×50N-120N=30N;
(3)物体移动的速度v=$\frac{h}{t}$=$\frac{3m}{10s}$=0.3m/s,
工人拉绳的速度,v绳=nv=3×0.3m/s=0.9m/s,
拉力的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv绳=50N×0.9m/s=45W.
答:(1)滑轮组的机械效率为80%;
(2)每个动滑轮重为30N;
(3)拉力F的功率为45W.
点评 此题主要考查的是学生对速度、功率、机械效率、滑轮组省力情况计算的理解和掌握,注意变形公式的熟练运用,基础性题目.
练习册系列答案
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5.
为了“比较水和食用油吸热能力的强弱”,小聪选用了如图所示的装置并设计了如下的记录表格:
(1)小聪的表格中空白处应补充为质量m/g(注意物理量的名称、符号和单位),为了达到这个要求
,除了题中提供的器材外,还需要选择的测量类器材是天平
(2)由表格可知,小聪设计的“加热时间”是用来反映水和煤油吸收热量的多少;要想完成小聪的实验,还需要选用的测量类的器材是秒表
(3)除了小聪设计的实验方案外,小明又设计了如下的方案:用相同的电加热器对质量和初温均相同的水和食用油加热相同时间,若水的末温小于(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油的末温,则说明水的吸热能力较强.
| 液体名称 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 加热时间t/min |
| 水 | 100 | 25 | 60 | |
| 食用油 | 100 | 25 | 60 |
,除了题中提供的器材外,还需要选择的测量类器材是天平
(2)由表格可知,小聪设计的“加热时间”是用来反映水和煤油吸收热量的多少;要想完成小聪的实验,还需要选用的测量类的器材是秒表
(3)除了小聪设计的实验方案外,小明又设计了如下的方案:用相同的电加热器对质量和初温均相同的水和食用油加热相同时间,若水的末温小于(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油的末温,则说明水的吸热能力较强.
10.
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图所示装置测得了四组数据,如表.
(1)实验中应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计,并且要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,是为了测量钩码上升的高度和测力计移动的距离.
(2)前三次实验中,第3次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(3)第四次实验中,有用功是1.2J,总功是1.26J,滑轮组的机械效率为95.2%.(保留一位小数)
(4)根据以上信息,可见滑轮组的机械效率与物重有关,增加物重可以提高机械效率.
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 3 | 2 | 1.2 | 6 |
| 2 | 3 | 5 | 1.2 | 15 |
| 3 | 6 | 10 | 2.2 | 26 |
| 4 | 12 | 10 | 4.2 | 30 |
(2)前三次实验中,第3次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(3)第四次实验中,有用功是1.2J,总功是1.26J,滑轮组的机械效率为95.2%.(保留一位小数)
(4)根据以上信息,可见滑轮组的机械效率与物重有关,增加物重可以提高机械效率.
20.下列物态变化过程中,属于吸热过程的有( )
| A. | 打开热水瓶盖,从瓶口冒出的“白气”形成的过程 | |
| B. | 把-10℃的冰放入0℃的水中,水发生的物态变化过程 | |
| C. | 冬天,室内的水蒸气在玻璃上形成“冰花”的过程 | |
| D. | 放入衣箱中的樟脑球变小或消失的过程 |