题目内容
18.| A. | 一定是电阻R断路,电流表的示数变小 | |
| B. | 一定是灯L断路,电压表的示数变大 | |
| C. | 可能是电阻R短路,电流表的示数变大 | |
| D. | 可能是灯L短路,电压表的示数变小 |
分析 电路正常工作时,R与灯泡L串联,电压表与L并联,即电压表测L两端的电压;则由各选项给出的故障分析电表的变化则可得出正确答案.
解答 解:
(1)若R断路,则电路断开,电流表、电压表示数均变小,故A错误;
(2)若电阻R短路,则电路中只有L接入,此时灯泡变亮;故C错误;
(3)若L短路,则灯泡熄灭同时电压表被短路,则电压表示数减小;电路中只有R接入,则电路中的电流增大,电流表示数变大;
若灯L断路,则灯熄灭,电路断开,电流表示数为零;此时电压表接在电源两端,则电压表示数增大;则灯泡L短路及断路均符合题意,故B错误,D正确;
故选D.
点评 本题考查电路的故障分析,此类题目一般可根据电路的特点及电压表、电流表的接法进行讨论从而得出可能的情况.
练习册系列答案
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8.
在探究“杠杆平衡条件”的实验中.
(1)把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)杠杆平衡后,在实验过程中不能(选填“能”或“不能”)再调节两侧的平衡螺母;
(3)改变力和力臂的数值,做了三次实验,并将实验数据记录在下表中:
(4)通过分析表格中的数据,可得到杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2(用公式表示);
(5)杠杆平衡后,如图所示,在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,则杠杆的右端下沉(选填“左端”或“右端”).
(1)把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)杠杆平衡后,在实验过程中不能(选填“能”或“不能”)再调节两侧的平衡螺母;
(3)改变力和力臂的数值,做了三次实验,并将实验数据记录在下表中:
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 0.5 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
| 3 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
(5)杠杆平衡后,如图所示,在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,则杠杆的右端下沉(选填“左端”或“右端”).
9.
如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时速度相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的动能的大小.
(2)将甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的速度有关.将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的质量有关.
(3)物理课本中给出了一些物体的动能,如上表所示.
请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断:物体的动能(E)与物体的质量(m)和运动速度(v)的定量关系,你认为正确的是下面的哪一个?C
A.E=mv B.E=$\sqrt{mv}$ C.E=$\frac{1}{2}$mv2.
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时速度相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的动能的大小.
(2)将甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的速度有关.将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的质量有关.
| 行走的牛 | 约60J |
| 跑百米的运动员 | 3×103J |
| 飞行的步枪子弹 | 5×103J |
请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断:物体的动能(E)与物体的质量(m)和运动速度(v)的定量关系,你认为正确的是下面的哪一个?C
A.E=mv B.E=$\sqrt{mv}$ C.E=$\frac{1}{2}$mv2.
6.下列物态变化过程中属于液化的是( )
| A. | 秋日清晨,小草上霜的形成 | B. | 细雨过后,山涧中雾的形成 | ||
| C. | 寒冷冬天,地面上冰的形成 | D. | 炎热夏日,泼洒的水迅速干了 |
13.小明同学探究杠杆平衡条件:(不考虑杠杆自重和摩擦)
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将平衡螺母向左调,使杠杆在水平位置平衡;这样做的目的是可避免杠杆自重的影响,便于测量力臂.
(2)三次实验数据记录表格如下:

①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的所示如图乙所示,则动力F1=3.6N
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动,实际力臂小于支点到动力点的距离.小明只有通分析三组实验数据才得出了杠杆平衡条件,这样做的好处是:避免偶然性,得到普遍结论.生活中的镊子竿应用了该实验中的第2次实验原理.
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将平衡螺母向左调,使杠杆在水平位置平衡;这样做的目的是可避免杠杆自重的影响,便于测量力臂.
(2)三次实验数据记录表格如下:
| 实验序号 | 动力F1(牛) | 动力臂L1(厘米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(厘米) |
| 1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
| 2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
| 3 | 8 | 4 | 6 |
①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的所示如图乙所示,则动力F1=3.6N
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动,实际力臂小于支点到动力点的距离.小明只有通分析三组实验数据才得出了杠杆平衡条件,这样做的好处是:避免偶然性,得到普遍结论.生活中的镊子竿应用了该实验中的第2次实验原理.
10.2016年11月30日,“二十四节气”正式列入人类非物质文化遗产名录.“以下关于“二十四节气”中蕴含的物态变化知识正确的是( )
| A. | “白露”是指天气转凉后,植物上有露珠出现;此现象是由空气的液化形成的 | |
| B. | “霜降”是指10月23日前后,植物上出现霜;霜在形成过程中需要吸热 | |
| C. | “小雪”指即日起北方开始下雪;雪是由水蒸气的凝固形成的 | |
| D. | ““大寒小寒,滴水成冰”.“滴水成冰”的过程会放热 |
8.用电梯往高处搬运货箱.当货箱随着电梯一同匀速上升时,货箱的( )
| A. | 动能变小,重力势能变小 | B. | 动能变小,重力势能变大 | ||
| C. | 动能不变,重力势能变小 | D. | 动能不变,重力势能变大 |