题目内容
13.下列关于科学方法的说法,正确的是( )| A. | 用熟悉的水流的特点来学习电流的特点是类比法 | |
| B. | 通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化,显示玻璃瓶微小形变是比较法 | |
| C. | 制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方法,是等效法 | |
| D. | 将光的反射分为镜面反射和漫反射是类比法 |
分析 ①“类比法”:指两类不同事物之间存在某种关系上的相似,从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法;
②放大法:物理实验中常遇到一些微小物理量的测量.为提高测量精度,常需要采用合适的放大方法,选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量.
③缺点列举法是通过会议的形式收集新的观点﹑新的方案﹑新成果来分析公共政策的方法.这种方法的特点是从列举事物的缺点入手,找出现有事物的缺点和不足之处,然后再探讨解决问题的方法和措施.
④比较法是通过观察、分析,找出研究对象的相同点和不同点,它是认识事物的一种基本方法.
解答 解:
A、电流的特点与水流相似,用熟悉的水流的特点来学习电流的特点是类比法.此选项正确;
B、通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化,显示玻璃瓶微小形变是放大法.此选项错误;
C、制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式,采用的是缺点列举法.此选项错误;
D、将光的反射分为镜面反射和漫反射,采用的是分类法.此选项错误.
故选A.
点评 比较法、控制变量法、转换法、类比法、模型法、放大法、缺点列举法等是初中物理实验常用的研究方法,注意在解决实际问题时加以识别和应用.
练习册系列答案
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8.
如图所示,给试管里的水加热,水沸腾后,水蒸气推动活塞迅速冲出试管口,水蒸气在这个过程中( )
| A. | 内能增加,温度降低,在试管口变成白色的热空气 | |
| B. | 内能增加,温度升高,在试管口变成白色的烟雾 | |
| C. | 内能减少,温度降低,在试管口液化成小水滴 | |
| D. | 内能减少,温度不变,在试管口液化成小水滴 |
18.小强在实验室里做研究凸透镜的成像规律时,将蜡烛放在距离凸透镜前24cm处时,在另一侧的光屏上得到一个倒立、放大的清晰实像,若把蜡烛远离凸透镜,则要在光屏重新得到蜡烛清晰的像,应将采取的措施是( )
| A. | 将光屏向靠近透镜方向移动 | B. | 将光屏向远离透镜方向移动 | ||
| C. | 将光屏向主光轴上方移动 | D. | 将光屏向主光轴下方移动 |
5.(1)在探究固体熔化规律时,小琴记录的实验数据如表一所示.请根据表中的实验数据解答下列问题
表一
①在海波和石蜡这两种物质中,属于非晶体的是石蜡;
②当海波的温度为42℃时,它处于固态(选填“固”、“液”或“固液共存”).
③在海波和石蜡的熔化过程中,如果停止加热,海波和石蜡停止熔化;重新加热后,海波和石蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要吸热.(选填“吸热”或“放热”)
(2)小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”,做了如图所示的几次实验;

①通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知:当通过线圈的电流大小相同,有相同铁芯时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性越强(选填“强”或“弱”).
②通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知,当通过线圈的电流相同,线圈的匝数相同时,有(选填“有”或“无”)铁芯的电磁铁的磁性强;
③通过观察图乙与图丙可知;当线圈的匝数相同,有相同的铁芯时,电磁铁的电流越大(选填“大”或“小”),它的磁性就越强.
表一
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 海波温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
| 石蜡温度/℃ | 40 | 4 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 5 | 52 | 54 | 56 | 59 |
②当海波的温度为42℃时,它处于固态(选填“固”、“液”或“固液共存”).
③在海波和石蜡的熔化过程中,如果停止加热,海波和石蜡停止熔化;重新加热后,海波和石蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要吸热.(选填“吸热”或“放热”)
(2)小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”,做了如图所示的几次实验;
①通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知:当通过线圈的电流大小相同,有相同铁芯时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性越强(选填“强”或“弱”).
②通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知,当通过线圈的电流相同,线圈的匝数相同时,有(选填“有”或“无”)铁芯的电磁铁的磁性强;
③通过观察图乙与图丙可知;当线圈的匝数相同,有相同的铁芯时,电磁铁的电流越大(选填“大”或“小”),它的磁性就越强.