题目内容
1.学习完电压的知识后,同学们到实验室去探究串联电路电压特点,如图1、2是某小组的实物连接图、电压表读数所示,请根据你的实验过程及其实验体验,完成以下问题:(1)在连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)电压表在使用时应与被测用电器并联.
(3)接线时要让电流从电压表的正接线柱进,负接线柱出.
(4)灯泡L1上的电压为1.2V,灯泡L2上的电压为4.8V,所用电源电压为6V.
分析 (1)连接电路时,开关要断开;
(2)(3)电压表的使用规则是:①并联在电路中;②正接线柱靠近电源的正极,负接线柱靠近电源的负极;③所测电压不能超过电压表的量程;
(4)由电压表的量程和分度值,读出电压表的示数,由图象可知电源电压.
解答 解:(1)在实验电压表探究串联电路电压的特点的实验中,连接实物图时,开关应该断开;
(2)使用电压表测量电压时,要将电压表与被测用电器并联;
(3)使电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出;
(4)由电路图可知,灯泡L1和L2串联,电压表V1测灯泡L1两端的电压,量程为0~3V,分度值是0.1V,V1示数为1.2V,即灯泡L1的电压为U1=1.2V;
电压表V2测灯泡L1和L2两端的电压,也是电源电压,量程为0~15V,分度值是0.5V,V2示数为6V,即电源电压U=6V;
根据串联电路的电压特点可知,灯泡L2的电压U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V.
故答案为:(1)断开;(2)并;(3)正;负;(4)1.2;4.8;6.
点评 电压表的使用方法是学生应该掌握的一项基本技能;并与电流表的使用方法区分开来.
练习册系列答案
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11.
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系,实验室有“干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.
(1)为了达到实验目的,要控制定值相同,滑动变阻器在实验中的作用;保护电路和定值电阻的电压和电流.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
(4)本实验可以得出的结论是在电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压成正比.
(5)另一组同学在进行实验室时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变电源电压,也完成了该探究实验.
(1)为了达到实验目的,要控制定值相同,滑动变阻器在实验中的作用;保护电路和定值电阻的电压和电流.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
(5)另一组同学在进行实验室时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变电源电压,也完成了该探究实验.
9.对如图所示电路的分析,下列说法正确的是( )

| A. | S3闭合,S1、S2断开时,R1与R2串联 | |
| B. | S1、S2闭合,S3断开时,R1与R2并联 | |
| C. | S2、S3闭合,S1断开时,R1被短接 | |
| D. | 只要S1、S3同时闭合,就会出现电源短路现象 |
6.小薇同学把某固态物质加热后成了液态,并记录温度与时间的变化关系如下表.由于疏忽,她把一个温度值读错了.请你帮助小薇分析实验数据并回答:
(1)错误的数据是58.
(2)该固态物质是晶体(“晶体”或“非晶体”),其熔化的温度是48℃,熔化所用的时间是3min,熔化过程中的状态是固液共存态,其熔化的条件是到达熔点,持续吸热.
(3)根据实验数据,在方格纸中描点并画出温度--时间图象
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 58 | 48 | 48 | 52 | 56 |
(2)该固态物质是晶体(“晶体”或“非晶体”),其熔化的温度是48℃,熔化所用的时间是3min,熔化过程中的状态是固液共存态,其熔化的条件是到达熔点,持续吸热.
(3)根据实验数据,在方格纸中描点并画出温度--时间图象