题目内容
15.在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到烧杯中的水正在沸腾,温度计的示数如图1所示,此时水的温度为99℃;图2(甲)(乙)所示水中气泡上升过程的两种情况,图甲是水沸腾时的情况.老师取一张光滑的厚纸,做成一个小纸锅.将实验中的烧杯换成小纸锅,纸锅里装些水,放到火上加热.过一会水就会沸腾,而纸锅不会燃烧.这主要是因为水沸腾时吸热,水的温度将不变 (填“升高”、“降低”或“不变”),使纸锅的温度不能达到纸的燃点.分析 (1)进行温度计读数时,注意温度计的分度值;
(2)沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变大,沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变小;
(3)水沸腾时,不断吸热,温度保持不变.
解答 解:由图1知,温度计的分度值为1℃,示数为99℃;
甲图气泡在上升过程中,体积逐渐增大,是沸腾时的现象,乙图气泡在上升过程中体积逐渐变小,是沸腾前的现象;
由于水沸腾时不断吸热,但温度保持不变,且该温度低于纸的燃点,所以水沸腾,纸锅不会燃烧.
故答案为:99;甲;吸;不变.
点评 该题考查了温度计的正确使用方法,读数时要注意是零上还是零下.
在“观察水的沸腾”实验中,气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据,而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准.同时注意水沸腾时温度保持不变.
练习册系列答案
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5.下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录,其中错误的是( )
| A. | 校园内到处都能闻到腊梅花香是因为物质分子做无规则运动 | |
| B. | 两滴水银能结合一滴较大的水银说明分子间存在引力 | |
| C. | 温度高的物体一定比温度低的物体的内能大 | |
| D. | 燃料的热值与燃料的质量无关 |
6.探究“电流与电压和电阻的关系”的实验,有两小组同学提出了以下猜想:
小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比

(1)请用笔画线代替导线,将图乙中未连接的实物按电路图连接好.
(2)在连接电路时,开关处于断开状态.闭合开关实验前,应将滑动变阻器滑片调节到阻值最大处的位置.
(3)实验开始,小组1的做法是:电阻R保持不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据.分析表中数据:
①R=5Ω;
②在图丁中画出电阻R的I-U关系图象;
③实验结论是:电阻一定时,电流与电压成正比.
(4)小组2的做法是:
①将5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为1.5V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图丙所示.出现上述情况的原因可能是B.
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定阻电阻短路.
小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中未连接的实物按电路图连接好.
(2)在连接电路时,开关处于断开状态.闭合开关实验前,应将滑动变阻器滑片调节到阻值最大处的位置.
(3)实验开始,小组1的做法是:电阻R保持不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据.分析表中数据:
| U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
②在图丁中画出电阻R的I-U关系图象;
③实验结论是:电阻一定时,电流与电压成正比.
(4)小组2的做法是:
①将5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为1.5V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图丙所示.出现上述情况的原因可能是B.
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定阻电阻短路.
3.下列物体属于光源的是( )
| A. | 月亮 | B. | 黑板 | C. | 篮球 | D. | 太阳 |
7.如图,下列成语与其物理知识不相符的是( )
| A. | 凿壁偷光--光的直线传播 | B. | 井底之蛙--光的折射 | ||
| C. | 猴子捞月--光的反射 | D. | 杯弓蛇影--光的反射 |