题目内容
10．实验小组用电能表参数是3200imp/（kW•h）的电子式电能表来测量电水壶的功率．他们将其余所有用电器关闭，只让电水壶工作，数出电能表指示灯在3min内闪烁了128次．则该水壶在3min内消耗的电能是0.04kW•h，该水壶的实际功率是800 W．分析 根据电能表闪烁的次数可以求出电水壶消耗的电能，然后由电功率公式P=$\frac{W}{t}$求出电水壶的实际功率．
解答 解：
3200imp/（kW•h），是指每消耗1kW•h的电能，电能表指示灯闪烁了3200次，
指示灯闪烁128次，电水壶消耗的电能：
W=$\frac{128}{3200}$kW•h=0.04kW•h=1.44×105J；
电水壶的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.44×1{0}^{5}J}{3×60s}$=800W．
故答案为：0.04；800．
点评 本题考查了电水壶消耗的电能、电水壶的功率等问题，知道电能表参数的含义、熟练应用功率公式即可正确解题，解题时注意单位换算：1kW•h=3.6×106J．
练习册系列答案
名校练考卷期末冲刺卷系列答案
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20．某物理兴趣小组的同学要探究导体电阻与导体的材料、长度和横截面积之间的关系，现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示：
（1）若他们要研究导体的电阻与材料的关系，可选用A和D这两根导线来进行实验．
（2）若他们要研究导体的电阻与长度的关系，可选用A、B这两根导线来进行实验．
（3）若他们要研究导体的电阻与横截面积的关系，可选用A、C（或D、E）这两根导线来进行实验．
（4）以上探究物理问题的实验方法叫控制变量法．
| 编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
| A | 镍铬合金 | 0.3 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 0.6 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.3 | 1.0 |
| D | 康铜丝 | 0.3 | 0.5 |
| E | 康铜丝 | 0.3 | 1.0 |
| F | 康铜丝 | 0.8 | 0.8 |
（2）若他们要研究导体的电阻与长度的关系，可选用A、B这两根导线来进行实验．
（3）若他们要研究导体的电阻与横截面积的关系，可选用A、C（或D、E）这两根导线来进行实验．
（4）以上探究物理问题的实验方法叫控制变量法．
1．小亮同学在做“测量小电灯的功率”的实验中．
（1）他依据的实验原理是P=UI．
（2）他设计了下列表格，沈老师说她设计的表格有一处不合理．你认为哪处不合理？答：求小灯泡的平均功率一栏．
（3）沈老师表扬了小亮同学表格设计中有“多次测量”，下列实验中也采用了多次测量，其目的相同的是哪几项②③④（填序号）．
①测量定值电阻的阻值 ②探究杠杆的平衡条件
③研究串联电路的电流特点 ④探究电流与电阻的关系．
（1）他依据的实验原理是P=UI．
（2）他设计了下列表格，沈老师说她设计的表格有一处不合理．你认为哪处不合理？答：求小灯泡的平均功率一栏．
| 小电灯 的规格 | 电压表 示数U/V | 电流表 示数I/A | 小电灯亮度 | 小电灯 功率P/W | 小电灯 平均功率P/W |
| 额定电压U额=2.5V | |||||
①测量定值电阻的阻值 ②探究杠杆的平衡条件
③研究串联电路的电流特点 ④探究电流与电阻的关系．
5．小亮和小雨在“测定小灯泡电阻”的实验中，所用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）小亮的实验过程如下：
①如图甲所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0V，电流表有示数，产生这种现象的原因是：灯泡短路．
③以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：向左移动滑片，观察灯泡是否发光．
④实验中小亮设计的实验记录表格如下表，请你指出表格中的问题：设计了电阻平均值一栏；小亮又根据实验数据绘制成U-I图象如图乙，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．
（2）小雨想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）．下面是他的实验过程，请你帮他完成实验．
①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1．
②闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U2．
③未知电阻值的表达式为：Rx=$\frac{{（U}_{1}-{U}_{2}）{R}_{0}}{{U}_{2}}$．
④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表，当闭合开关S和S1时，发现电路中两个电压表的指针角度相同．如果R0=10Ω且Rx≠R0，则Rx=2或50Ω．
（1）小亮的实验过程如下：
①如图甲所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0V，电流表有示数，产生这种现象的原因是：灯泡短路．
③以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：向左移动滑片，观察灯泡是否发光．
④实验中小亮设计的实验记录表格如下表，请你指出表格中的问题：设计了电阻平均值一栏；小亮又根据实验数据绘制成U-I图象如图乙，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．
| 试验次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω | 电阻平均值/Ω |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1．
②闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U2．
③未知电阻值的表达式为：Rx=$\frac{{（U}_{1}-{U}_{2}）{R}_{0}}{{U}_{2}}$．
④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表，当闭合开关S和S1时，发现电路中两个电压表的指针角度相同．如果R0=10Ω且Rx≠R0，则Rx=2或50Ω．
15．
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引大头针的数目来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是A和B．
A．电磁继电器 B电磁起重机 C．普通电磁炉 D．磁卡．
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引大头针的数目来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是A和B．
A．电磁继电器 B电磁起重机 C．普通电磁炉 D．磁卡．
