题目内容
4．
小强同学利用小桌，海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示．（1）小强通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是转换法
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显．
（3）比较图乙和丙实验可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是控制变量法
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为小强的方法是：错误 （选填“正确”或“错误”），理由是：小强同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变．
（5）此实验不能（选填“能”或“不能“用硬纸板代替海绵，原因是硬纸板的形变不明显
（6）在物理学中，用压强来表示压力的作用效果．
（7）实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择细沙．
分析 （1）压力作用效果用物体形变大小来反映，用到的是转换法．
（2）分析甲乙，得出压力作用效果与压力大小的关系；
（3）分析比较压力相同受力面积的不同的图示；探究压力作用效果与受力面积的关系，需使压力大小相同，受力面积不同，用控制变量法；
（4）一个物理量受多个因素的影响，探究该物理量跟其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变．
（5）实验中，应用转换法来反映压力的作用效果，所以作用效果应明显；
（6）压力作用效果用压强来表示；
（7）实验还可以利用细沙来代替海绵进行实验．
解答 解：（1）通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显；
通过海绵的凹陷程度反映作用效果，是转换法．
（2）甲、乙两图，受力面积大小相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
（3）图乙和图丙，压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，压力作用效果不同，可得在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；用到了控制变量法．
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变化，受力面积同时也发生变化，得出压力作用效果跟受力面积的关系，这个实验没有控制压力大小不同，就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的．
（5）用硬纸板代替海绵，由于硬纸板的形变不明显，不容易探究压力的作用效果；
（6）压力作用效果用压强来表示，压力作用效果越大，压强越大；
（7）实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择细沙代替海绵，通过小桌陷入细沙的深度来反映力的作用效果．
故答案为：（1）凹陷程度；转换法；（2）在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；（3）乙；丙；受力面积；控制变量法；（4）错误；小强同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变；（5）不能；硬纸板的形变不明显；（6）压强；（7）细沙．
点评 本题是探究影响压力作用效果因素的实验，要掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟各因素之间的关系．
| A． | 人的正常体温为40℃ | B． | 人体内的压强约为1×105Pa | ||
| C． | 一名中学生的质量为500g | D． | 中学生跑100m的时间约为8s |
| A． | 把左右托盘对换一下 | B． | 把横梁右端的平衡螺母向左调 | ||
| C． | 把横梁右端的平衡螺母向右调 | D． | 把天平搬动一下位置即可 |
如图所示电路，电阻R=20Ω，灯L标有“6V 3.6W”字样，闭合开关S后，L恰好正常发光（假设灯泡电阻不变），求：
如图1所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变．闭合开关后，滑动变阻器滑片从a端移到b端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图2所示．求：
| A． | 电源 | B． | 开关 | C． | 导线 | D． | 用电器 |
| 介质 | v/（m•s-1） | 介质 | v/（m•s-1） |
| 水（5℃） | 1450 | 空气（0℃） | 331 |
| 水（15℃） | 1470 | 空气（15℃） | 340 |
| 水（20℃） | 1480 | 软木 | 500 |
| 海水（25℃） | 1531 | 铁（棒） | 5200 |
（2）真空中声速是0m/s．
（3）电闪雷鸣是，立升同学先看到闪电，4s后才听到雷声，请计算出发生雷电处到他的距离．（假设光传播的时间可忽略）
（4）设海水温度为25℃，在海面用超声侧位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，请计算出海水深度．