题目内容

小明为了探究电流、电压、电阻的关系,设计了如下图所示的电路图并连接实物进行实验.
(1)为了探究电流跟电压的关系,小明调整滑动变阻器滑片的位置,电压表及电流表的示数记录如下表所示:分析表中的数据,可得出的结论
电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比

实验序号 1 2 3
电压(V) 6.0 9.0 12.0
电流(A) 0.20 0.30 0.40
(2)为了探究电流与电阻的关系,小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器,并读出电流表的相应示数如下表:
电压(v) 2 3 4
电阻(Ω) 5 10 20
电流(A) 0.4 0.3 0.2
老师指出小明在实验中没有控制变量相同,你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是
没有控制电阻两端的电压不变
没有控制电阻两端的电压不变
分析:(1)掌握电流和电压、电阻的关系.分析实验数据中电流、电压的变化情况,得出结论;
(2)在探究电流和电阻的关系时,应保持电阻两端的电压不变.
解答:解:(1)由表格中数据知,导体的电阻不变,导体两端的电压增大为原来的几倍,电流便增大为原来的几倍,可得电阻一定时,电流与电压成正比;
(2)由表格中数据知,三组实验中电阻两端的电压不同,所以小明在此实验中存在的问题是没有控制电阻两端的电压不变.
故答案为:(1)电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;(2)没有控制电阻两端的电压不变.
点评:此题是探究电流和电压、电阻的关系,主要考查了控制变量法在实验中的应用.
练习册系列答案
相关题目
在如右图所示电路中,电源电压3V恒定不变,R1=5Ω,当滑动变阻器R2(最大阻值大于R1)接入电路的阻值增大时,R2消耗的电功率如何变化呢?小明为了探究这一问题,找来了图中所示的各种器材.
(1)图中,要使滑动变阻器R2接入电路的阻值增大,应将滑片向
B
B
(选填“A”或“B”)移动
(2)通过实验,小明获得数据如右表.分析实验数据,得出结论:若电源电压和定值电阻R,恒定不变,当滑动变阻器R2(最大阻值大于R1)接入电路的阻值增大时,R2消耗的电功率
先增大后减少
先增大后减少

实验序号  1 2 3 4 5 6
 电流I/A  O.6  O.5  O.4  O.3  O.2  0.1
电压U/V   O  O.5  1.O  1.5  2.O  2.5
PTC是一种新型的半导体陶瓷发热材料,PTC有一个根据需要设定的温度,低于这个温度时,其电阻随温度的升高而减小,高于
这个温度时,电阻值则随温度的升高而增大,我们把这个设定的温度叫“居里点温度”,用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功能,应用十分广泛.
(3)家用固体电热灭蚊器就使用PTC陶瓷电热元件,上图为其电阻随温度变化的图象,由图可知,该PTC材料的居里点温度为
100
100
℃.

(4)某同学利用PTC电阻设计了一个“过热自动报警电路”:将PTC电阻安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,指示灯亮;当环境温度超过PTC电阻的居里点温度时,由于电阻变化,导致电磁铁磁性减弱,使警铃响.请帮他将图所示的电路连接完整.
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据
木块被推出的距离
木块被推出的距离
判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是:
C
C

A、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图.
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球到达水平面时的速度相同
使小球到达水平面时的速度相同

乙组实验可以得出的结论是:
小球的速度相同时,质量越大,动能越大
小球的速度相同时,质量越大,动能越大

④若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
不能
不能
,理由是:
木块将以一个恒定的速度永远运动下去,木块停不下来无法比较物体的动能大小
木块将以一个恒定的速度永远运动下去,木块停不下来无法比较物体的动能大小
(2012?张家港市模拟)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据木块在水平面上移动的距离长短来判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是(
C
C
).
A.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B.探究串联电路电阻关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C.探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D.探究电流与电压电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图.
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球到达水平面时的速度相同
使小球到达水平面时的速度相同
,乙组实验可以得出的结论是:
小球的速度相同时,质量越大,动能越大
小球的速度相同时,质量越大,动能越大

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网