题目内容
16.| A. | 该实验运用了控制变量的方法 | |
| B. | 灯泡在电路中起到保护电路的作用 | |
| C. | 在探究电阻与长度的关系时,在电路中先接入金属丝全部长度,再将其一半长度接入电路 | |
| D. | 在探究电阻与横截面积的关系时,在电路中先接入金属丝全部长度,再将其对折后接入电路 |
分析 (1)导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关,因为导体的电阻越小电阻与多个因素有关,应用控制变量法进行分析;
(2)灯泡的接入,增大了电路电阻,使电路电流不至于太大,对电路起保护作用.
解答 解:
A、导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关,在研究其中一个因素时,应控制其他因素不变,该实验运用了控制变量的方法,故A正确;
B、灯泡与电流表串联,增大了电路电阻,使电路中的电流不至于过大,对电路起保护作用,故B正确;
C、在探究电阻与长度的关系时,需使导体的材料、横截面积、温度相同,长度不同,在电路中先接入金属丝全部长度,再将其一半长度接入电路,故C正确;
D、要探究电阻与横截面积的关系,需使导体的材料、长度、温度相同,横截面积不同,所以可以将金属丝截为相等的两段,将其中一段接入同一电路,再将两段并联接入电路,故D错误.
故选D.
点评 控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.
练习册系列答案
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18.一个物体只受两个力的作用且做匀速直线运动,若将其中一个力减小,则下列说法中正确的是( )
| A. | 物体一定做减速直线运动 | B. | 物体一定做加速直线运动 | ||
| C. | 物体一定做变速直线运动 | D. | 物体可能做曲线运动 |
11.物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆在不挂钩码时,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动,这样做的好处是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响;挂钩码时将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为1 N.
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少,结论具有偶然性.
(4)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(1)如图甲所示,实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆在不挂钩码时,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动,这样做的好处是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响;挂钩码时将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为1 N.
| 测量序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| ① | 1 | 20 | 2 | 10 |
| ② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
| ③ | 3 | 5 | 15 |
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少,结论具有偶然性.
(4)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
5.下列语句中加点部分描绘的运动情景,可以选取山为参照物的是( )
| A. | 两岸猿声啼不住,$\underset{轻}{•}\underset{舟}{•}\underset{已}{•}\underset{过}{•}\underset{万}{•}\underset{重}{•}\underset{山}{•}$ | |
| B. | 小小竹排江中游,$\underset{巍}{•}\underset{巍}{•}\underset{青}{•}\underset{山}{•}\underset{两}{•}\underset{岸}{•}\underset{走}{•}$ | |
| C. | 满眼风波多闪灼,$\underset{看}{•}\underset{山}{•}\underset{恰}{•}\underset{似}{•}\underset{走}{•}\underset{来}{•}\underset{迎}{•}$ | |
| D. | 两岸青山相对出,$\underset{孤}{•}\underset{帆}{•}\underset{一}{•}\underset{片}{•}\underset{日}{•}\underset{边}{•}\underset{来}{•}$ |
6.感受身边物理,质量是200g的物体可能是( )
| A. | 一只铅笔 | B. | 一张课桌 | C. | 八年级物理课本 | D. | 一名八年级学生 |