题目内容
5．某品牌手持式电动螺丝刀如图甲所示，它有两个开关，其中开关S控制照明灯L和电动机，开关S1只控制照明灯，请在图乙虚线框内将电路图补充完整．
分析 开关S控制照明灯和电动机，开关S1只控制照明灯，说明照明灯和电动机并联，开关S位于干路，开关S1位于照明灯的支路，据此进行解答．
解答 解：S控制照明灯L和电动机M，故开关S为总开关，控制小灯泡和电动机；由于开关S1只控制照明灯，说明照明灯L和电动机M工作时互不影响即为并联，如图：
．
点评 （1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；
（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关要在干路上；单独控制某个用电器，开关应与用电器串联连接在支路上．
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16．下列关于光现象的说法正确的是（ ）
| A． | 月食是由于光的反射形成的 | |
| B． | 光从空气射入水中，传播速度变小 | |
| C． | 物体通过平面镜能成正立、等大的实像 | |
| D． | 光发生漫反射时，也遵循光的反射定律 |
13．
10月1日清晨，来自全国各地的各族群众在北京天安门广场观看升旗仪式，庆祝中华人民共和国成立67周年．在国歌奏响的90s内，旗手将质量6kg的国旗匀速提升30m（g=10N/kg），以下说法错误的是（ ）
10月1日清晨，来自全国各地的各族群众在北京天安门广场观看升旗仪式，庆祝中华人民共和国成立67周年．在国歌奏响的90s内，旗手将质量6kg的国旗匀速提升30m（g=10N/kg），以下说法错误的是（ ）| A． | 旗杆顶部装有一个定滑轮，目的是为了改变力的方向 | |
| B． | 做的有用功是180J | |
| C． | 有用功的功率为20W | |
| D． | 国旗在匀速上升的过程中，它的机械能变大 |
如图为10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟十一号载人飞船的情景．火箭使用氢做燃料，最终转化火箭的机械能．
10．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表的多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡的多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）除转换法外，该实验主要用到的物理研究方法是控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
A．探究电流与电压、电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验 D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
| 编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
小明认为：电流表的多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡的多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）除转换法外，该实验主要用到的物理研究方法是控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
A．探究电流与电压、电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验 D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
17．
小聪等同学所在的物理实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将测出的电流填入下表中的第一行．
（2）为了防止偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）．
①上面设计的表格中存在的不足之处是用同一规格的灯泡．
②后面两次实验是采用改变电源电压并联电路中干路的电流等于各支路中的电流之和．
小聪等同学所在的物理实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将测出的电流填入下表中的第一行．
| A处的电流 IA/A | B处的电流 IB/A | C处的电流 IC/A | |
| 第一次测量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.3 | 0.55 |
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）．
①上面设计的表格中存在的不足之处是用同一规格的灯泡．
②后面两次实验是采用改变电源电压并联电路中干路的电流等于各支路中的电流之和．
