题目内容
19.(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生漫(填“镜面”或“漫”)反射;
(2)如图乙,把半面纸板F向后折转一定的角度,则在F板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光线,此时反射光线与入射光线在(填“在”或“不在”)同一平面内.
(3)如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明光路是可逆的.
分析 (1)平行的入射光被反射后,反射光线平行射出的是镜面反射,反射光线不再平行,而是向不同方向传播,这是漫反射.
(2)根据光的反射定律答题,光的反射规律:入射光线、反射光线、法线在同一个平面内,入射光线、反射光线分居法线两侧,入射角等于反射角.
(3)让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出告诉的信息,可以得到此题的答案.
解答 解:(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线;实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,说明反射光线不平行,能像各个方向传播,光发生了漫反射.
(2)由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内,所以当E、F两块板共面时,可以在光屏上看到反射光;
若将F板向后折转一定的角度,则在F板上不能看到反射光,在光屏上不能看到反射光,但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内.
(3)让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,由此可见:反射光线改为入射光线,光路图照样成立,这表明光路是可逆的.
故答案为:(1)反射光线;漫;(2)不能;在;(3)OA;光路是可逆的.
点评 本题考查了探究光的反射的实验;掌握光的反射定律、知道光路是可逆性,即可正确解题.
练习册系列答案
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14.
在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:①导体的电阻与导体的长度有关;②导体的电阻与导体的横截面积有关;③导体的电阻与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,材料如表
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表示数(或小灯泡亮度)来比较导体电阻的大小;
(2)为了验证上述猜想③,应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验;
(3)如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想②(填序号);
(4)如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想①(填序号).分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电阻丝接入时电流表示数较大,由此,得到的结论是:材料和横截面积一定时,导体越长电阻越大.
(5)以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法.
(6)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻.(选填“增大”或“减小”).
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.1 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.1 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 0.2 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.1 |
(1)按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表示数(或小灯泡亮度)来比较导体电阻的大小;
(2)为了验证上述猜想③,应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验;
(3)如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想②(填序号);
(4)如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想①(填序号).分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电阻丝接入时电流表示数较大,由此,得到的结论是:材料和横截面积一定时,导体越长电阻越大.
(5)以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法.
(6)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻.(选填“增大”或“减小”).
11.下列物体中具有弹力的是( )
| A. | 压扁的橡皮泥 | B. | 放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆 | ||
| C. | 从弓中射出的箭 | D. | 正在测量的弹簧测力计 |
8.下列关于浮力的叙述中,正确的是( )
| A. | 物体浸没在水中的深度越大,受到的浮力也就越大 | |
| B. | 同一木块分别漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力等于在水面上的浮力 | |
| C. | 物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定 | |
| D. | 物体浸在液体中一定要受到浮力的作用 |