题目内容
19.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:(1)实验前,杠杆静止在图甲的位置,那么应该将杠杆两端的螺母向左(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,这样做的好处:一是消除杠杆自身重力对平衡条件的影响;二是便于测量力臂.实验中,杠杆所挂钩码如图乙所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应进行的操作是移动钩码(选填“调节平衡螺母”或“移动钩码”).
(2)如图丙所示,杠杆在水平位置平衡,若将其两侧的钩码各取下一个,则杠杆左(选填“左”或“右”)端将下沉.
(3)把图丙中P点的钩码取下,在P点施加一个竖直向下的拉力F时,杠杆仍能在水平位置平衡.当拉力F向右倾斜时,要保持杠杆仍在水平位置平衡,则拉力F将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是拉力F的力臂变小.
分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响;
杠杆在水平位置平衡时,力臂在杠杆上,便于在杠杆上测量力臂.
(2)要判断此题,需掌握杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,在支点两侧的钩码下方分别再加挂一个相同的钩码,若力和力臂的乘积相等,杠杆平衡;若力和力臂的乘积不相等,则杠杆向乘积大的一端倾斜.
(3)当拉力F向右倾斜时,分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化;
解答 解:
(1)图甲中杠杆右端下沉,说明杠杆的重心右移,应将平衡螺母(左端和右端的平衡螺母调节方向一致)向左调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零,杠杆在水平位置平衡;这样做可以消除杠杆自身重力对平衡条件的影响,同时力臂在杠杆上,便于测量动力臂和阻力臂;
如图乙所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应进行的操作是移动钩码的位置;
(2)分别取下一个相同的钩码后:
左边=2G×2L,
右边=1G×3L,
2G×2L>1G×3L,
所以,杠杆不能平衡,左端下沉,右端上升;
(3)若拉力F向右倾斜时,此时拉力F的力臂变短,根据杠杆平衡条件可知,阻力和阻力臂一定,动力F的力臂变短,则动力F变大;
故答案为:(1)左;便于测量力臂;移动钩码;(2)左;(3)变大;拉力F的力臂变小.
点评 此题是探究杠杆平衡实验,考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用,在利用平衡条件公式时,要注意分析力和对应的力臂.
练习册系列答案
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9.在下面的实验装置图中,对电动机的发明有直接影响的是( )
| A. | B. | C. | D. |
10.
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如表:
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定另一个的位置(选填“A”或“B”);
(2)为保证实验结论的可靠,关于实验时“应控制两套装置中相同的量”的说法中,不必要的是D
A.食用油和水的质量相等 B.两套装置中的烧杯相同
C.两酒精灯的火焰大小相同 D.两酒精灯内酒精的质量相等
(3)实验中食用油和水从20℃升温至45℃,水(水/食用油)所需时间较长,水(水/食用油)吸收的热量较多,由此可见,水(水/食用油)吸热能力较强.
(4)实验中,加热相同的时间,水吸收的热量等于(大于/小于/等于)食用油吸收的热量,食用油(水/食用油)升高的温度较多,水(水/食用油)吸热能力较强.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)为保证实验结论的可靠,关于实验时“应控制两套装置中相同的量”的说法中,不必要的是D
A.食用油和水的质量相等 B.两套装置中的烧杯相同
C.两酒精灯的火焰大小相同 D.两酒精灯内酒精的质量相等
(3)实验中食用油和水从20℃升温至45℃,水(水/食用油)所需时间较长,水(水/食用油)吸收的热量较多,由此可见,水(水/食用油)吸热能力较强.
(4)实验中,加热相同的时间,水吸收的热量等于(大于/小于/等于)食用油吸收的热量,食用油(水/食用油)升高的温度较多,水(水/食用油)吸热能力较强.
4.
某班同学运用如图(a)所示的实验器材做测小灯泡功率的实验,其中小灯泡标有“3.8V”的字样,灯丝电阻约为10Ω左右.请完成或回答以下问题.
(1)补画导线,把图(a)中的器材连接成实验电路.要求导线不交叉,且滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮.
(2)连接电路最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,调节滑动变阻器滑片时,灯泡也有明暗变化.则连接电路时存在的错误是:①连接电路没有断开开关;②闭合开关前,没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.
(3)当小灯泡正常发光时,如图(b)所示,则小灯泡正常发光电流为0.32A.小灯泡的额定功率为1.216W.
(4)某同学的实验记录和有关计算如表所示:
根据表格设计和有关数据看,
①由第1次实验数据求得小灯泡电阻值为12欧.
②该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率,他认为这样可以减小误差,你认为该同学的做法是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(1)补画导线,把图(a)中的器材连接成实验电路.要求导线不交叉,且滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮.
(2)连接电路最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,调节滑动变阻器滑片时,灯泡也有明暗变化.则连接电路时存在的错误是:①连接电路没有断开开关;②闭合开关前,没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.
(3)当小灯泡正常发光时,如图(b)所示,则小灯泡正常发光电流为0.32A.小灯泡的额定功率为1.216W.
(4)某同学的实验记录和有关计算如表所示:
| 实验序号 | 电压(V) | 电流(A) | 电功率(W) | 额定功率(W) |
| 1 | 3.0 | 0.25 | 0.75 | 1.07 |
| 2 | 3.8 | 0.3 | 1.14 | |
| 3 | 4.1 | 0.32 | 1.31 |
①由第1次实验数据求得小灯泡电阻值为12欧.
②该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率,他认为这样可以减小误差,你认为该同学的做法是错误(选填“正确”或“错误”)的.
8.将点燃的蜡烛放在凸透镜前30cm处时,在光屏上得到了烛焰倒立缩小的清晰实像.则该凸透镜的焦距可能是( )
| A. | 10cm | B. | 15cm | C. | 20cm | D. | 25cm |