题目内容
7．民谚俗语体现了劳动人民的智慧，其中有不少都涉及到了科学知识．下列民谚俗语与对应的科学知识不吻合的是（ ）| A． | 小小秤砣压千金-杠杆原理 | |
| B． | 磨刀不误砍柴工-增大压强 | |
| C． | 一个巴掌拍不响-力的作用是相互的 | |
| D． | 树欲静而风不止-力是维持物体运动的原因 |
分析 （1）杠杆平衡的条件是，动力×动力臂=阻力×阻力臂，若动力臂与阻力臂的比值足够大，则动力与阻力的比值也较大；
（2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（3）力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
（4）力是改变物体运动的原因，而不是维持物体运动状态的原因．
解答 解：
A、根据杠杆平衡的条件动力×动力臂=阻力×阻力臂，秤砣对秤杆作用的力臂比所挂物对秤杆作用的力臂大的多，则用较小的秤砣可以使挂较重物体的杠杆平衡，故A不合题意；
B、刀磨得越锋利，砍柴时刀刃与木材的接触面积越小，在用同样大小的力砍柴时，刀刃对木材的压强就越大，这样就可以将因磨刀而花费的时间补回来，故B不合题意；
C、力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明力的作用是相互的，故C不符合题意；
D、树欲静而风不止说明力是改变物体运动的原因，故D符合题意
故选D．
点评 学生在平时学习时，要特别注意老师上课时所提到的日常生活现象，因为生活中的物理现象太多了，所以很多时候老师往往只能一句话提过，但却经常会出现在考题中．
练习册系列答案
相关题目
17．下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是（ ）
| A． | 踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到动力的作用 | |
| B． | 刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因 | |
| C． | 高铁站台上设置安全线，主要目的是防止旅客越过这条线就会有危险 | |
| D． | 在高海拔地区常用高压锅来蒸煮食物，是利用液体沸点随气压增大而降低 |
2．
分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在10s内分别将完全相同的两个物体G1、G2匀速提升相同的高度，每个滑轮重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在10s内分别将完全相同的两个物体G1、G2匀速提升相同的高度，每个滑轮重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）| A． | F甲=F乙 | B． | 甲的机械效率等于乙的机械效率 | ||
| C． | F甲做的功大于F乙做的功 | D． | F甲做功的功率等于F乙做功的功率 |
12．
大量的实验表明，在弹性限度内，弹簧受到的拉力F与伸长量x成正比，即F=kx．下面的表格是小明做的某弹簧受到的拉力F与伸长量x的实验记录．
（1）请在如图所示坐标系中作出F-x图象．
（2）由图象可求得该弹簧的拉力与伸长量的定量关系是：k=312.5N/cm．
（3）若用该弹簧做一个弹簧测力计，且弹簧测力计上的刻度均匀，则每1N的距离为0.32cm．
大量的实验表明，在弹性限度内，弹簧受到的拉力F与伸长量x成正比，即F=kx．下面的表格是小明做的某弹簧受到的拉力F与伸长量x的实验记录．| 拉力F/N | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 伸长量x/cm | 1.6 | 3.2 | 4.8 | 6.4 | 8 |
（2）由图象可求得该弹簧的拉力与伸长量的定量关系是：k=312.5N/cm．
（3）若用该弹簧做一个弹簧测力计，且弹簧测力计上的刻度均匀，则每1N的距离为0.32cm．
6．下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（ ）
| A． | 使用电流表是要并联在被测电路中 | |
| B． | 使用电压表是要串联在被测电路中 | |
| C． | 使用电流表时，要进行试触 | |
| D． | 使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 |
3．小明制作氧气浓度探测器，过程如下：
（一）小明找来氧敏电阻Rx，其电阻值与空气中氧气浓度的关系如表格所示，其中，氧气浓度为0时，氧敏电阻的阻值模糊不清，他对该电阻值进行测量．
在集气瓶内，小明通过木炭燃烧制得氧气浓度为零的空气，再将Rx置于瓶内，甲图中电源电压恒为6V，①、②号导线已经连好．
（1）请用笔画线代替导线，在甲图中完成测量电路连接．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（A/B）端．
（3）闭合开关S，发现电流表、电压表示数均为0．小明取下电压表，将电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0；将电压表与滑动变阻器B、D两端并联，示数也为6V；将电压表与开关两端的接线柱并联，示数为0，若电路只有一处故障，则电路故障为D．
A．导线①断路 B．导线②断路 C．滑动变阻器内部断路 D．开关S内部断路
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数如图乙所示，则氧气浓度为0时，Rx阻值为3Ω．
（5）请在丙图中作出氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象．
（二）小明制作氧气浓度探测器的电路如图丁所示，其中，电源电压恒为6V，定值电阻R．，其阻值为5Ω．
（6）小明将氧敏电阻包裹在塑料袋中，先用嘴吸尽其中的空气，在对塑料袋儿呼气，闭合开关S，电流表的示数为0.25A，他呼出气体中氧气浓度为14%；可见人呼吸时，不能（能/不能）将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳．
（7）小明制作的探测器工作时，氧气浓度越低，电流表示数越小；要想实现“氧气浓度越高，电表示数越小”，应选用电压表与上述电路中的Rx并联．
（一）小明找来氧敏电阻Rx，其电阻值与空气中氧气浓度的关系如表格所示，其中，氧气浓度为0时，氧敏电阻的阻值模糊不清，他对该电阻值进行测量．
| 氧气浓度/% | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Rx/Ω | 10 | 16 | 21 | 25 | 28 | 30 |
（1）请用笔画线代替导线，在甲图中完成测量电路连接．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（A/B）端．
（3）闭合开关S，发现电流表、电压表示数均为0．小明取下电压表，将电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0；将电压表与滑动变阻器B、D两端并联，示数也为6V；将电压表与开关两端的接线柱并联，示数为0，若电路只有一处故障，则电路故障为D．
A．导线①断路 B．导线②断路 C．滑动变阻器内部断路 D．开关S内部断路
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数如图乙所示，则氧气浓度为0时，Rx阻值为3Ω．
（5）请在丙图中作出氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象．
（二）小明制作氧气浓度探测器的电路如图丁所示，其中，电源电压恒为6V，定值电阻R．，其阻值为5Ω．
（6）小明将氧敏电阻包裹在塑料袋中，先用嘴吸尽其中的空气，在对塑料袋儿呼气，闭合开关S，电流表的示数为0.25A，他呼出气体中氧气浓度为14%；可见人呼吸时，不能（能/不能）将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳．
（7）小明制作的探测器工作时，氧气浓度越低，电流表示数越小；要想实现“氧气浓度越高，电表示数越小”，应选用电压表与上述电路中的Rx并联．
在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：