题目内容
6．农谚古代劳动人民在长期生产生活中总结得来的，具有一定的科学道理．下列关于“霜前冷，雪后寒”的表述中，不正确的是（ ）| A． | 霜是小水滴凝固形成，雪是水蒸气凝华形成，均需吸热，所以“霜前冷，雪后寒” | |
| B． | 霜和雪是水蒸气凝华形成，需要吸热，所以“霜前冷，雪后寒” | |
| C． | 霜是水蒸气凝华形成，只有温度足够低时水蒸气才能凝华，所以霜前冷 | |
| D． | 雪是小水滴凝固形成，下雪后雪融化需要吸热，所以雪后寒 |
分析 物质由气态变为固态的过程叫凝华，凝华过程放热；物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热．
解答 解：
A、霜是由高温水蒸气遇冷凝华形成的，雪后，雪发生熔化，熔化需要吸热，所以“霜前冷，雪后寒”．故A错误；
B、霜和雪均是水蒸气凝华形成，凝华需要放热，而雪后发生熔化时，需要吸热，所以“霜前冷，雪后寒”．故B错误；
C、霜是水蒸气凝华形成，只有温度足够低时水蒸气才能凝华，所以霜前冷；雪后雪发生熔化需要吸热，所以雪后寒．故C正确；
D、雪是小水滴凝华形成，下雪后雪熔化需要吸热，所以雪后寒．故D错误．
故选C．
点评 解决此题主要是对凝华、熔化两个过程需要的条件的理解．
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16．关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 物体温度降低时内能减小 | |
| B． | 0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变 | |
| C． | 温度相同的两个物体之间不能发生热传递 | |
| D． | 一切物体都具有内能 |
17．测量与运动
（1）如图甲所示，小明同学利用刻度尺测量出物理课本的宽，该刻度尺的分度值是1mm，物理课本的宽度是18.50cm；
（2）为了测量物理课本中一张纸的厚度，请帮助小明同学完成图乙中实验表格第一行（实验序号所在行），该空格中应填写：纸的平均厚度．某同学测量了三次课本一张纸的厚度分别为：0.086mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度为0.087mm，该同学这样处理数据的目的是减小误差．
（3）在学会使用秒表的活动中，某同学测量某段时间后秒表指针的情况如图丙所示，则该同学记录的时间值应是100.3s．
（4）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该将纸锥拿到图丁的A（填“A”或“B”） 所示的位置释放，记录下落至地面的时间，或测出纸锥下落相同时间运动的距离，就可比较纸锥下落的快慢．
（1）如图甲所示，小明同学利用刻度尺测量出物理课本的宽，该刻度尺的分度值是1mm，物理课本的宽度是18.50cm；
（2）为了测量物理课本中一张纸的厚度，请帮助小明同学完成图乙中实验表格第一行（实验序号所在行），该空格中应填写：纸的平均厚度．某同学测量了三次课本一张纸的厚度分别为：0.086mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度为0.087mm，该同学这样处理数据的目的是减小误差．
| 实验序号 | 纸的张数 | 纸张的总厚度/mm | 一张纸的厚度/mm | |
| ① | ||||
| ② | ||||
| ③ |
（4）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该将纸锥拿到图丁的A（填“A”或“B”） 所示的位置释放，记录下落至地面的时间，或测出纸锥下落相同时间运动的距离，就可比较纸锥下落的快慢．
14．
小明同学在家找到两个外观一样、额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经看不出额定功率，但小明根据灯丝形状做出如下猜想，其中正确的是（ ）
小明同学在家找到两个外观一样、额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经看不出额定功率，但小明根据灯丝形状做出如下猜想，其中正确的是（ ）| A． | 把两个灯并联在110V的电路中甲灯比乙灯亮 | |
| B． | 两灯都正常发光时，乙灯消耗的电能较少 | |
| C． | 将两灯串联接在220V电路中，甲灯更亮一些 | |
| D． | 工作相同时间乙灯消耗的电能一定多 |
11．
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系，实验室有“干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．
（1）为了达到实验目的，要控制定值相同，滑动变阻器在实验中的作用；保护电路和定值电阻的电压和电流．
（2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
（3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
（4）本实验可以得出的结论是在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比．
（5）另一组同学在进行实验室时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压，也完成了该探究实验．
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系，实验室有“干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．（1）为了达到实验目的，要控制定值相同，滑动变阻器在实验中的作用；保护电路和定值电阻的电压和电流．
（2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
（3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
（5）另一组同学在进行实验室时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压，也完成了该探究实验．
18．
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体的长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体的粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体的材料有关．
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想．
（1）请将猜想一的实验设计思路补充完整．选取材料和横截面积相同、长度不同的导体，分别将其接入如图所示的电路中．通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小．
（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从表中选取导体C、F、G（填写导体代号）来进行实验．
（3）在本实验的探究过程中用到了控制变量法．
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导体电阻跟导体的长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体的粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体的材料有关．
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想．
（1）请将猜想一的实验设计思路补充完整．选取材料和横截面积相同、长度不同的导体，分别将其接入如图所示的电路中．通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小．
（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从表中选取导体C、F、G（填写导体代号）来进行实验．
（3）在本实验的探究过程中用到了控制变量法．
| 导体代号 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 材料 |
| A | 1.0 | 0.2 | 锰铜 |
| B | 1.0 | 0.4 | 锰铜 |
| C | 1.0 | 0.6 | 锰铜 |
| D | 0.5 | 0.4 | 锰铜 |
| E | 1.5 | 0.4 | 锰铜 |
| F | 1.0 | 0.6 | 镍铬合金 |
| G | 1.0 | 0.6 | 铁 |
15．有一位乘客坐在正匀速上升的观光电梯上楼，不巧书从手中滑落，若选择不同的参照物，甲认为书会先上升后下落，乙认为书会直接落下．下列说法正确的是（ ）
| A． | 只有乙的说法是正确的 | B． | 甲乙的说法都是正确的 | ||
| C． | 甲是以电梯为参照物 | D． | 乙是以地面为参照物 |
世界上最长的跨海大桥：杭州湾跨海大桥，于2008年5月1日正式通车，该桥全长36km．一列火车长400m，行驶在桥面时，速度计的示数如图，那么该车此时的运动速度为多少？车辆匀速通过整个大桥需多长时间？