题目内容
2.| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | -3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 3 |
(2)实验中,应始终注意观察试管中受热物体的温度和状态变化,并每隔1min记录一次温度计的示数.刚开始加热时温度计的示数如图乙所示,则被加热固体的初温是-6℃.
(3)实验过程中晓聪他们发现,加热到第2分钟,固体开始熔化,到第5分钟全部熔化.分析实验数据可知,这种物质熔化时的特点是吸热但温度保持不变,由此可以判断该物质属于晶体.
分析 (1)“水浴法”加热可以受热均匀;
(2)在探究物质的熔化特点时,不仅要记录其温度的变化情况,还要观察其状态的变化情况;在进行温度计的读数时,注意温度计的分度值;
(3)晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点.
解答 解:(1)用“水浴法”加热,并配备搅拌棒搅拌,其目的是使试管内的物体受热均匀;
(2)探究冰的熔化特点,不仅要探究温度随时间的变化情况,而且要观察其状态的变化;
温度计的分度值为1℃,所以其示数为-6℃;
(3)由图象知,该在熔化过程中吸热但温度保持不变,有固定的熔点,所以是晶体;
故答案为:(1)受热均匀;(2)状态;-6℃;(3)吸热但温度保持不变;晶体.
点评 此题通过实验考查了非晶体在熔化过程中的特点.注意实验中使晶体均匀受热的方法,同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别.
练习册系列答案
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13.下面是李敏同学对身边的数据做出的估测,你认为与事实明显不符的是( )
| A. | 我们雅安冬季有一半的时间气温低到-10℃ | |
| B. | 苗条玲珑的晓燕同学的质量大约只有45kg | |
| C. | 高大结实的小亮同学的身高大约有175cm | |
| D. | 我们正常步行的速度大约是1.2m/s |
10.
在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确的方法操作,如图是他实验中的情景,如表是他记录的一组数据.
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为0.2J,人做的总功为0.168J.
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是有用功总小于总功,机械效率总小于1.;结合测力计放大图,可知小强的错误是弹簧测力计读数错误.
(3)小强纠正错误后,计算发现该次实验滑轮组的机械效率大小为83.3%.
(4)用该滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
| 钩码总重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
| 5 | 0.04 | 1.4 | 0.12 |
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是有用功总小于总功,机械效率总小于1.;结合测力计放大图,可知小强的错误是弹簧测力计读数错误.
(3)小强纠正错误后,计算发现该次实验滑轮组的机械效率大小为83.3%.
(4)用该滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
14.手拉橡皮筋,橡皮筋伸长.使橡皮筋伸长的力的施力物体是( )
| A. | 人手 | B. | 橡皮筋 | C. | 空气 | D. | 地球 |
12.
小红在做“探究电流与电阻的关系”实验时,连接实物电路如图,电源电压为3V.
(1)连接实物电路前,开关应断开;电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和控制电压R2电压不变的作用.
(2)小红得到的实验数据如表所示,这些数据中有一组是明显错误的.跟其他数据的规律完全不同,分析时需要把它剔除,错误数据是0.50,错误的原因是读数时选错了量程.
(3)剔除错误数据后,小红得到的结论是:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)小红和其他组的小方交流时发现,两组同学收集数据的方案不同:
小红的方案:收集电压为2V时,电流与电阻的关系的几组数据,比较电流与电阻的关系.
小方的方案:收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据,比较电流与电阻的关系.
你认为小方的方案更合理.
| 数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.13 | 0.50 | 0.08 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
(2)小红得到的实验数据如表所示,这些数据中有一组是明显错误的.跟其他数据的规律完全不同,分析时需要把它剔除,错误数据是0.50,错误的原因是读数时选错了量程.
(3)剔除错误数据后,小红得到的结论是:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)小红和其他组的小方交流时发现,两组同学收集数据的方案不同:
小红的方案:收集电压为2V时,电流与电阻的关系的几组数据,比较电流与电阻的关系.
小方的方案:收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据,比较电流与电阻的关系.
你认为小方的方案更合理.