题目内容
1．建筑工人常常通过滑轮组而不是用手直接做功．使用滑轮组做功可以（ ）| A． | 省力和改变力的方向 | B． | 省力和省功 | ||
| C． | 省力和省距离 | D． | 上述说法都正确 |
分析 定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力．而滑轮组就是把定滑轮和动滑轮组合起来使用．所以使用滑轮组的好处是：既可以省力，也可以改变力的方向．但使用滑轮组后，由于使用了机械，肯定要比没有使用机械多做了额外功．所以根据功的原理：使用任何机械都不省功．
解答 解：
A、滑轮组既有动滑轮也有定滑轮，所以可以省力和改变力的方向．故此项符合题意；
B、滑轮组有动滑轮，是可以省力．但根据功的原理，使用任何机械都不省功．故此项不符合题意；
C、根据功的原理，机械可以省力或者是省距离，但是不省功，也就是说省力和省距离两者中只能省其中一个，不可能两者都省．故此项不符合题意；
D、根据前面的解答情况来判断．故此项不符合题意．
故选A．
点评 学生对定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点要掌握，这是解决本题的关键．同时要理解功的原理．
练习册系列答案
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11．甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”），小灯泡一只（额定电压为2.5V），导线若干．
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向左（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向左（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．
如图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）．若将重700N的人和轮椅沿8m长的斜面推上1.2m高的平台，沿斜面所用的推力为150N，试求：
16．下列有关学习生活中的物理知识，正确的是（ ）
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| B． | 高铁站的站台上设置有安全线，主要是给旅客上车排队用的 | |
| C． | 包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 | |
| D． | 书静止在水平桌面上，是因为书受到的重力与桌面对书的支持力平衡 |
10．
如右图所示，放置在同一水平桌面上的物体，在水平力F1、F2、F3的作用下分别以v1、v2、v3的速度做匀速直线运动，且v1＜v2＜v3．则关于三种情况下物体所受水平拉力F1、F2、F3关系正确的是（ ）
如右图所示，放置在同一水平桌面上的物体，在水平力F1、F2、F3的作用下分别以v1、v2、v3的速度做匀速直线运动，且v1＜v2＜v3．则关于三种情况下物体所受水平拉力F1、F2、F3关系正确的是（ ）| A． | F1=F2=F3 | B． | F1＞F2＞F3 | C． | F1＜F2＜F3 | D． | 无法确定 |
