题目内容
14．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）
| A． | F1＜F2＜F3 | B． | F1＞F2=F3 | C． | F2＞F1＞F3 | D． | F1=F2＞F3 |
分析 （1）滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；
（2）滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离．
解答 解：不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，
假设物块与地面的摩擦力为f，
第一个图中滑轮为定滑轮，不省力，F1=f；
第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2=2f；
第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则F3=$\frac{1}{2}$f；
故F2＞F1＞F3．
故选C．
点评 本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，要利用好条件“不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦”，属于基础题目．
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5．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、D、E的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号F、G、I的琴弦进行实验则表中缺少的数据应为80、1.02．
（4）小明他们采用的研究方法是控制变量法．
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
| 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 100 | 0.76 |
| F | 铜 | 80 | 1.02 |
| G | 铁 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙丝 | 100 | 1.02 |
| I | 尼龙丝 |
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号F、G、I的琴弦进行实验则表中缺少的数据应为80、1.02．
（4）小明他们采用的研究方法是控制变量法．
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噪声污染严重．小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程．请你和他们一起完成此次活动．
（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．实验中适合做声源的是机械闹钟．
（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．
B．一边听声音，一边向后退．直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况．
方案A实验表格
方案B实验表格
你认为最佳的是B 方案，你的理由是人耳无法分辨响度差别不大的声音．
（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是泡沫．
（4）该实验所采用的研究方法有控制变量法、转换法、对比法．
（5）为什么不选择音叉？因为不能保证音叉每次发出声音的响度相同，不符合控制变量法．
噪声污染严重．小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程．请你和他们一起完成此次活动．
（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．实验中适合做声源的是机械闹钟．
（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．
B．一边听声音，一边向后退．直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况．
方案A实验表格
| 检测材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
| 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
| 检测材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
| 距离 | 较长 | 长 | 短 |
（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是泡沫．
（4）该实验所采用的研究方法有控制变量法、转换法、对比法．
（5）为什么不选择音叉？因为不能保证音叉每次发出声音的响度相同，不符合控制变量法．
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