题目内容
12.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,则海底某处的深度是2900m(声音在海水中传播的速度是1450m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是真空不能传播声音.分析 (1)知道超声波从海面到海底再返回海面的时间,可以求出超声波从海面到海底用的时间,又知道声速,利用速度公式求海水的深度.
(2)超声波属于声波,声波的传播需要介质,不能在真空中传播,而月球表面是没有空气的.
解答 解:
(1)超声波从海面到海底用的时间:
t=$\frac{1}{2}$×4s=2s,
由v=$\frac{s}{t}$得,该处海水的深度:
s=vt=1450m/s×2s=2900m;
(2)月亮周围没有空气,而声音不能在真空中传播,故超声波不能到达月亮,更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离.
故答案为:2900;真空.
点评 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,本题关键:一是求出超声波单趟(从海面到海底)用的时间,二是知道声音不能在真空中传播.
练习册系列答案
相关题目
3.如图中的四幅图,下列说法错误的是( )

| A. | 乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的响度越大 | |
| B. | 丙图中,随着向外不断抽气,听到的手机铃声没有什么变化 | |
| C. | 丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调 | |
| D. | 甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 |
20.下列事例中,人做功最接近6000J的是( )
| A. | 原地将质量是100kg的杠铃举起 | |
| B. | 扛着50kg米袋从一楼慢慢登上三楼 | |
| C. | 提着重600N的水桶在水平地面上匀速前进10m | |
| D. | 用10N的水平力推着物块在水平面上移动了600cm |
4.将一瓶酒精用去$\frac{2}{3}$,则剩余部分酒精的质量、比热容和热值( )
| A. | 都变为原来的$\frac{1}{3}$ | |
| B. | 热值不变,质量、比热容变为原来的$\frac{1}{3}$ | |
| C. | 热值、比热容不变,质量变为原来的$\frac{1}{3}$ | |
| D. | 都不变 |
1.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根琴弦实验较合理.理由:避免实验的偶然性,多组数据得出结论比较可靠.
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
| 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(m2) |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
| J | 铜 |
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根琴弦实验较合理.理由:避免实验的偶然性,多组数据得出结论比较可靠.
2.如图所示,使用刻度尺测量物体长度,其中正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |