题目内容
19.| A. | 亮度变亮,示数变大 | B. | 亮度变暗,示数变小 | ||
| C. | 亮度不变,示数变小 | D. | 亮度不变,示数变大 |
分析 要想知道灯的亮度和电流表的示数变化情况,首先看两个用电器是串联还是并联,当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中,接入电路的电阻应变大;再利用欧姆定律判断即可.
解答 解:当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中,滑动变阻器阻值变大;
根据欧姆定律:I=$\frac{U}{R}$可知通过滑动变阻器的电流将变小;
又因为两个电器是并联在电路中,则滑动变阻器与灯泡互不影响;
所以滑动变阻器移动的过程中,灯泡的实际功率不变,故灯泡的亮度不变;
因为通过灯泡的电流不变,而通过滑动变阻器的电流变小;
所以干路中的总电流将变小,故电流表的示数变小.
故选C
点评 本题考查了欧姆定律的应用以及滑动变阻器的使用,此题难点是会看懂电路是串联还是并联.知道灯泡的亮暗完全由灯泡的实际功率决定.
练习册系列答案
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9.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(4)在加热过程中,人们关心的是燃料燃烧所放出的热量中有多少被水或食用油吸收,为了衡量水或食用油吸收的热量在燃料完全燃烧放出的热量中所占比例,物理中引入热效率来描述,我们总是希望它的值越高越好.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(4)在加热过程中,人们关心的是燃料燃烧所放出的热量中有多少被水或食用油吸收,为了衡量水或食用油吸收的热量在燃料完全燃烧放出的热量中所占比例,物理中引入热效率来描述,我们总是希望它的值越高越好.
4.有关课堂上的声现象,下列说法正确的是( )
| A. | 老师的讲课声是由空气的振动产生的 | |
| B. | 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 | |
| C. | 音乐课上钢琴弹奏C调“3(mi)和1(dou)这两个音,响度一定不同 | |
| D. | 学生能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 |