题目内容
15.分析 (1)天平是测量物体质量的仪器,使用时把天平放到水平台上,游码移到标尺左端的零刻度.
调节天平的平衡螺母使指针指到分度盘的中央,或左右偏转的格数相同.
(2)根据要求灯L1和灯L2并联,电流表测通过L1中的电流,电流表与L1串联,按要求连接电路即可.
解答 解:(1)天平是测量物体质量的仪器,使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上,再把游码移到标尺零刻线处;
指针偏左,说明左盘沉,此时应将横梁上的平衡螺母向右端调节,使横梁平衡,这时眼睛应观察指针是否指在分度盘的中央;
(2)根据实物电路连接要求,灯L1和灯L2并联,电流表与L1串联,将灯泡L2右端接线柱与电流表“0.6A”接线柱连接即可.如图:![]()
故答案为:右;见上图.
点评 (1)天平使用前需通过调节平衡螺母使天平平衡,测量时需加减砝码或移动游码使天平平衡,注意其中的不同之处.
(2)会根据要求设计串并联电路,会正确使用电流表.
练习册系列答案
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6.某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需弹簧测力计.
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
(3)实验中弹簧测力计应该做匀速直线运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉直尺;少测两个数据是h,s.
实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)
表一:
表二:
(5)根据实验①、②(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(6)据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与绳子股数无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越小.
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一(选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到不同(选填“相同”或“不同”)的高度去研究.
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需弹簧测力计.
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
| 物重/N | 物体提高的高度/m | 弹簧测力计读数/N | 绳自由端拉动距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 50 | 0.15 | 20 | 0.45 |
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉直尺;少测两个数据是h,s.
实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)
表一:
| 名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
| 图示 | ||||
| 重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
| 大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
| 机械效率 |
(6)据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与绳子股数无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越小.
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一(选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到不同(选填“相同”或“不同”)的高度去研究.
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