题目内容
5．探究不同物质吸热升溫的特性时，选用同样容器、装入相同质量的砂子和水、采用同样的加热方式、同时记录砂子和水的溫度变化值．实验最终获得的结论是（ ）| A． | 选用不同的容器加热，不同物质升高相同温度吸收的热量可能相同 | |
| B． | 采用不同的加热方式，同种物质升高相同温度吸收的热量可能不同 | |
| C． | 相同条件下质量相等的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不等 | |
| D． | 不同物质吸热升温的特性与容器、加热方式、环境温度等因素有关 |
分析 （1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量．
（2）在相同的条件下质量相等的水和沙子升高相同的温度吸收的热量不同．
解答 解：相同质量的沙子和水，当升高相同的温度，水吸收的热量多，说明质量相等的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相等，与容器、加热方式、环境温度没有关系．
故选C．
点评 考查了比热容的概念，学生要学会总结实验得到的结论．考查了利用吸收热量公式Q=cm△t的熟练应用，对实验说明的问题，学生要记住这个结论．
练习册系列答案
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1．为了解自己的身体情况，健康的小明做了一些测量，其中记录错误的是（ ）
| A． | 质量50kg | B． | 身高160m | C． | 体温37℃ | D． | 步行速度1m/s |
2．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
A、与压力大小有关；
B、与接触面的粗糙程度有关．
C、与接触面积大小有关；
为了验证以上猜想是否正确，小丽同学利用如图甲所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：
（1）小丽在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则木块所受的滑动摩擦力为2.6N，依据的原理是二力平衡知识．
（2）要验证猜想A，应选取序号为1、2的两组实验．
（3）比较序号1和4两组数据可知，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）比较序号1和3两组数据，得到的结论是摩擦力的大小与接触面大小无关．
（5）小明同学发现采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数，小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力总等于拉力，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A、与压力大小有关；
B、与接触面的粗糙程度有关．
C、与接触面积大小有关；
为了验证以上猜想是否正确，小丽同学利用如图甲所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：
| 序号 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力F/N | 测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
| 3 | 侧放 | 木板 | 5 | 1.2 |
| 4 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 5 | 2.0 |
（2）要验证猜想A，应选取序号为1、2的两组实验．
（3）比较序号1和4两组数据可知，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）比较序号1和3两组数据，得到的结论是摩擦力的大小与接触面大小无关．
（5）小明同学发现采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数，小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力总等于拉力，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数．
如图甲所示，水平地面上有一底面积为400cm2的圆柱形容器（容器重和容器壁厚度不计），容器内盛有20cm深的水，一个量程选择合适的弹簧测力计下端用细线挂着一个边长为10cm的不吸水的正方体物块缓慢放入水中，物块的上表面与水面刚好相平，如图乙所示．已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少1N，弹簧的长度就缩短0.6cm．求：