题目内容
3．下列作图中正确的是（ ）| A． |  杠杆的力臂 | B． |  上浮的木块受力示意图 | ||
| C． |  正在爬坡的汽车受力示意图 | D． |  不到翁重力示意图 |
分析 （1）根据力臂的画法进行分析，力臂是支点到力作用线的垂线段．
（2）根据物体的浮沉条件分析；
（3）首先对汽车进行受力分析，汽车除了受牵引力、重力和斜面的支持力以外，汽车沿斜面向上匀速运动时还要受到滑动摩擦力的作用．因为汽车相对于斜面向上运动，所以摩擦力的方向沿斜面向向下．
（4）重力的方向总是竖直向下的．
解答 解：A、力臂是支点到力作用线的垂线段，而图中力臂与力的作用线不垂直，故A错误；
B、木块上浮，浮力应大于重力，故B正确；
C、地面附近的一切物体都要受到重力作用，所以汽车受重力．
②汽车沿斜面向上运动时，受到牵引力作用，又由于汽车与斜坡之间会发生相互挤压，汽车会受到斜面给它的支持力，方向垂直于斜面向上．
③由于汽车沿斜面向上运动，所以会受到斜面给它的摩擦力，方向沿斜面向下．重力应大于支持力，而图中重力与支持力的线段长度相等，故C错误；
D、重力的方向总是竖直向下的．图中重力方向错误，故D错误．
故选B．
点评 本题考查了力臂的画法、力的示意图、重力示意图、物体浮沉条件的应用等四个知识点，知识点较多，但考查的知识非常基础．
练习册系列答案
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13．某同学提出了五种提高滑轮组机械效率的方法：①使用轻质的滑轮；②用滑轮组提升很轻的物体；③在滑轮的轮与轴之间注些润滑油；④多绕上几段绳子；⑤增加提升物体的物重，其中可行的是（ ）
| A． | ①②⑤ | B． | ①③⑤ | C． | ②④ | D． | ①④ |
14．
在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究．实验步骤如下：
①金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．实验相关数据如表：
（1）此实验根据二力平衡原理测出摩擦力的大小．
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变压力 （选填“压力”或“重力”）．
（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为4.8 N．
（4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下D不是其优点．
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定
C．实验更容易操作 D．实验原理更合理
（5）比较实验步骤①、③ （填表中的实验序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．
（6）本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下B有关．
A．拉纸的速度 B．纸面粗糙程度 C．金属盒与纸的接触面积．
在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究．实验步骤如下：①金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．实验相关数据如表：
| 实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
| ① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
| ② | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变压力 （选填“压力”或“重力”）．
（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为4.8 N．
（4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下D不是其优点．
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定
C．实验更容易操作 D．实验原理更合理
（5）比较实验步骤①、③ （填表中的实验序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．
（6）本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下B有关．
A．拉纸的速度 B．纸面粗糙程度 C．金属盒与纸的接触面积．
11．下列事例中，属于连通器的是（ ）
| A． | 船闸 | B． | 微小压强计 | C． | 轮船 | D． | 飞机的机翼 |
如图所示，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，在它们中分别装有质量和深度均相等的水和酒精，则甲容器底面受到液体压强大；甲容器底面受到液体的压力大（选填“甲”或“乙”）．
8．
专题六
归纳式探究-万有引力
小明通过课外学习，知道了任何物体彼此之间都有吸引力，叫做万有引力，并查找有关资料，搜集如下数据：
（1）由上述数据可得：F与m1、m2、r的关系式为F=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$，其中k=6.67×10-11N•m2/kg2．（填上数值和单位）．
（2）在两物体质量一定时，万有引力F与两物体之间距离r的关系可用图象中的图线c来表示．
专题六归纳式探究-万有引力
小明通过课外学习，知道了任何物体彼此之间都有吸引力，叫做万有引力，并查找有关资料，搜集如下数据：
| 甲物体质量m1/kg | 乙物体质量m2/kg | 甲、乙之间的距离r/m | 甲、乙之间的相互作用力F/N |
| 15 | 40 | 1 | 4×10-3 |
| 30 | 40 | 1 | 8×10-3 |
| 30 | 80 | 1 | 1.6×10-7 |
| 15 | 20 | 2 | 5×10-9 |
（2）在两物体质量一定时，万有引力F与两物体之间距离r的关系可用图象中的图线c来表示．
