题目内容
16.如图是家庭常用的电能表,下列说法正确的是( )| A. | 这块电能表正常工作的电压是36V | |
| B. | “kW•h”是电功率的单位 | |
| C. | 利用电能表和秒表就能测出用电器的电功率 | |
| D. | 图中电能表指示的示数为63280J |
分析 熟悉掌握电能表盘的各个参数和单位的含义,当用电器单独接入时,在一定是时间内,读出前后读数之差(消耗的电能),可求用电器的功率.
解答 解:
A、220V表示电能表正常工作的电压是220V,不是36V,故A错;
B、“kW•h”是电功的单位,故B错;
C、当用电器单独接入时,在一定是时间内,读出前后读数之差(消耗的电能),利用P=$\frac{W}{t}$可求用电器的功率,故C正确;
D、图中电能表指示的读数为6328.0kW•h,故D错.
故选C.
点评 本题考查了电能表的参数的理解与电能的求法以及电功率的计算方法,属于基础题目.
练习册系列答案
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9.在学习功的原理后,为了验证结论,小柯找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:
(1)完成表中没有填写的空格.
(2)他发现重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等.其原因是要克服动滑轮重和摩擦做额外功.
| 记录 | 提升重物做功 | 动力做功 | ||||
| 实验 | 物重(牛) | 高度(米) | 功(焦) | 动力(牛) | 动力方向上通过距离(米) | 功(焦) |
| 杠杆实验 | 10 | 2 | 4 | 0.5 | 2 | |
| 动滑轮实验 | 4 | 0.3 | 1.2 | 2.2 | 0.6 | 1.32 |
(2)他发现重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等.其原因是要克服动滑轮重和摩擦做额外功.
4.
实验室内设置有四辆脚踏车,每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车,因为骑车不仅可以健身,同时还可以发电供学校使用.装在自行车上的发电机工作时把机械能转化成电能.同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理,探究中有同学们提出了问题:“感应电流的方向会跟哪些因素有关呢?”
小红猜想:“可能跟磁场的方向有关.”
小华猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关.”
小丽猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关.”
图是小明的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.
(1)小明分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.
(2)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关.
(3)比较实验2和6(或3和7)可知:在导体切割磁感线运动的方向一定时,感应电流的方向与磁场方向有关.
(4)此实验的研究方法有控制变量法和转换法.在此实验的过程中是机械能转化为电能,重要的应用是发电机.
(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是:感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关.写出验证你的猜想的主要步骤.
小红猜想:“可能跟磁场的方向有关.”
小华猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关.”
小丽猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关.”
图是小明的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.
| 次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体ab的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
| 1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏转 |
| 2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
| 3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏转 |
| 4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
| 5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
| 6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏转 |
| 7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏转 |
(2)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关.
(3)比较实验2和6(或3和7)可知:在导体切割磁感线运动的方向一定时,感应电流的方向与磁场方向有关.
(4)此实验的研究方法有控制变量法和转换法.在此实验的过程中是机械能转化为电能,重要的应用是发电机.
(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是:感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关.写出验证你的猜想的主要步骤.
11.如图所示的各过程中,物体的重力势能转化为动能的是( )
| A. | 火箭腾空而起 | B. | 苹果自由下落 | C. | 滚摆上升 | D. | 热气球匀速上升 |
6.下列运动不属于机械运动的是( )
| A. | 火车减速进站 | B. | 冰熔化成水 | C. | 划破夜空的流星 | D. | 骑自行车上学 |