题目内容
19．
同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．（1）实验方法一的设计如图中所示：
①在实验中，控制水和沙子吸收相同热量的方法是让水和沙子加热相同的时间；
②除图中所示器材外，该实验还需要的测量器材有天平、温度计；
③请你指出该同学设计思路中存在的问题没有控制水和沙子质量相等、初温相同；
（2）请你设计出第二种实验方法：请写出设计思路在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力（在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力）．
分析 （1）沙子和水吸收热量的多少Q通过加热时间的长短来反映．
（2）Q=cm△t，研究物质吸热本领c的强弱，可以采取的方法：Q、m一定时，通过△t的变化确定c的强弱．
解答 解：（1）①在实验中，控制水和沙子吸收相同热量的方法是：让水和沙子加热相同的时间；
②实验需要测出水与沙子的质量、水与沙子的温度，除图中所示器材外，该实验还需要的测量器材有：天平、温度计；
③实验时要控制水与沙子的质量和初温相等，由图示可知，该同学没有控制水和沙子质量相等、初温相同，这是错误的；
（2）方案二：在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力（在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力）．
故答案为：（1）①让水和沙子加热相同的时间；②天平、温度计；③没有控制水和沙子质量相等、初温相同；
（2）在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力（在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力）．
点评 （1）多个因素影响一个物理量，研究其中一个因素和物理量的关系时，必须保证其它因素不变．
（2）正确理解 Q=cm△t．
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10．在如图所示的电路中，灯泡L1和L2的连接方式是串联的有（ ）
| A． | 甲、乙 | B． | 乙、丙 | C． | 丙、丁 | D． | 甲、丁 |
7．小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整．
（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为10cm．
（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，其目的是使像呈在光屏的中心．
（3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．
①表中实验序号2中像的性质为倒立、缩小（“放大”、“缩小”或“等大”）、实像．
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）实验中，某同学在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图2所示（P点是2倍焦距处）．请你写出一条解决的方法：将光屏向上调．
（5）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时物体处于一倍焦距之内时，成的是一个正立、放大的虚像．
（6）如果实验时不小心将透镜碰坏了一半，用剩余的一半做实验，则光屏上能够成一个完整的像（选填“能够”或“不能”），此时像的亮度将发生变化．
（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为10cm．
（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，其目的是使像呈在光屏的中心．
（3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．
| 实验序号 | 物距μ/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 25 | 16.7 | |
| 3 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
| 4 | 15 | -- | 倒立、放大的实像 |
| 5 | 5 | -- | 倒立、放大的虚像 |
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）实验中，某同学在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图2所示（P点是2倍焦距处）．请你写出一条解决的方法：将光屏向上调．
（5）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时物体处于一倍焦距之内时，成的是一个正立、放大的虚像．
（6）如果实验时不小心将透镜碰坏了一半，用剩余的一半做实验，则光屏上能够成一个完整的像（选填“能够”或“不能”），此时像的亮度将发生变化．
14．
小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如图所示电路．
（1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来．
（2）连接电路时，应将开关断开，经检查电路连接无误，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的A端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路．
（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的B造成的（填代号）．
A．灯泡L短路 B．灯泡L断路 C．滑动变阻器某处开路 D．开关S接触不良
（4）故障排除后小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如表，请你将表中的空白表格帮小明补上．
（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是灯丝电阻随着温度的升高而变大．
小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如图所示电路．（1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来．
（2）连接电路时，应将开关断开，经检查电路连接无误，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的A端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路．
（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的B造成的（填代号）．
A．灯泡L短路 B．灯泡L断路 C．滑动变阻器某处开路 D．开关S接触不良
（4）故障排除后小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如表，请你将表中的空白表格帮小明补上．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 |
| 电流/A | 0.3 | 0.27 | 0.23 |
| 电阻/Ω | 8.3 | 7.4 | 6.5 |
| 灯泡亮度 | 亮 | 较亮 | 暗 |
如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组．要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮．请在实物图中连线．（导线不要交叉）
在探究“电阻中的电流跟电阻两端电压的关系”时，某同学第一次使用了两节干电池，第二次使用了三节干电池，第三次使用了四节干电池．