题目内容
13．重44.5N的铜块，当它浸没在水中时，受到的浮力是多大？（ρ铜=8.9×103kg/m3，g取10N/kg）分析 明确物体所处状态--全部浸没，利用密度知识求出铜块体积，即排开水的体积；再根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排，可求铜块所受浮力．
解答 解：铜块的质量为：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{44.5N}{10N/kg}$=4.45kg；
铜块体积为：V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{4.45kg}{8.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.0005m3；
受到的浮力为：F浮=G排=ρ液gV排，=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.0005m3=5N；
答：铜块受到的浮力是5N．
点评 熟练运用密度公式和阿基米德原理的公式，是解答此题的关键．
练习册系列答案
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汽车轮胎上刻有花纹，可以增大（选填″增大″或″减小″）轮胎与地面间的摩擦，轴承里面装有滚珠可以减小（选填″增大″或″减小″）机械部件间的摩擦．司机驾车途经一座桥，看到桥头立着如图所示的限重标志牌，由此可知这座桥所承受的压力超过2×105N是就可能会发生危险．（g取10N/kg）
4．
测量某电阻的阻值的实验电路图如图，实验桌上有下列器材：电流表A（0-0.6A），电压表V（0-3V），电源4.5V，滑动变阻器R，开关，导线，待测电阻Rx（约6Ω左右）．实验要求：多测几组数据且两电表都不能超过其量程．
（1）实验时，电路中允许通过的最大电流为0.5A．
（2）在连接电路时，有R1（12Ω 1A）和R2（3Ω 2A）两种滑动变阻器，要保证实验顺利进行，应选R1（填R1或R2）．
（3）小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，三次测出的电阻分别为5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等，为减小实验误差，该电阻的真实值更接近于6.1Ω．
（4）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越小，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大，小灯泡两端电压越低，灯泡的实际功率越小，温度越低．．
测量某电阻的阻值的实验电路图如图，实验桌上有下列器材：电流表A（0-0.6A），电压表V（0-3V），电源4.5V，滑动变阻器R，开关，导线，待测电阻Rx（约6Ω左右）．实验要求：多测几组数据且两电表都不能超过其量程．（1）实验时，电路中允许通过的最大电流为0.5A．
（2）在连接电路时，有R1（12Ω 1A）和R2（3Ω 2A）两种滑动变阻器，要保证实验顺利进行，应选R1（填R1或R2）．
（3）小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，三次测出的电阻分别为5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等，为减小实验误差，该电阻的真实值更接近于6.1Ω．
（4）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越小，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大，小灯泡两端电压越低，灯泡的实际功率越小，温度越低．．
| 测量次数 | 1 | 2 | 3[ | 4 | 5 |
| 电压U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
| 电流I/A | 0.28 | 0.25 | 0.22 | 0.18 | 0.16 |
1．在学校举行的趣味运动会的跳绳比赛中，小敏同学在1分钟内跳了120次．若她的质量为40kg，每次跳起的高度为5cm，则下列关于她在比赛中所做的功W和做功的功率P的计算结果中，正确的是（g取10N/kg）（ ）
| A． | W=2400J | B． | W=1600J | C． | P=60W | D． | P=20W |
如图试管口的木塞被水蒸气冲出的过程，水蒸气的内能减小（填“增加”、“减小”、“不变”），试管口出现的白雾是水蒸气液化形成的小水珠．
5．关于电流及电流方向，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 负电荷的定向移动不能形成电流 | |
| B． | 在电源外部，电流从电源正极经用电器流向电源负极 | |
| C． | 物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 | |
| D． | 金属导体中自由电子定向移动的方向和电流方向相同 |
2．
探究并联电路电流规律．
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律：
[猜想与假设]
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
[设计实验与制订计划]
宝宝和玲玲同学分别从实验室中选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池、导线若干．实验电路图如图所示．
[进行实验与收集证据]
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无
误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，读出电流表示数如表：
[分析与论证]
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
[评估]
（1）宝宝同学得出错误的实全结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次序3读数错误，原因是读错了量程
（3）为了使实验结论更具有科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论．
探究并联电路电流规律．宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律：
[猜想与假设]
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
[设计实验与制订计划]
宝宝和玲玲同学分别从实验室中选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池、导线若干．实验电路图如图所示．
[进行实验与收集证据]
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无
误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
| 实验次序 | I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次序 | I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
[评估]
（1）宝宝同学得出错误的实全结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次序3读数错误，原因是读错了量程
（3）为了使实验结论更具有科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论．
3．关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（ ）
| A． | 0℃的冰内能为零 | B． | 对物体功，物体温度一定升高 | ||
| C． | 两个温度相同的物体不发生热传递 | D． | 物体温度升高，所含热量越多 |