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图是物理实验中经常用到的滑动变阻器。将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝的____________来改变电阻的大小。如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将___________两点接入电路中。

长度；BC

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如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
（1）

_的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度

的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度

．
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如

研究动能的大小与质量和速度的关系

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我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫__．
如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
（1）_的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度．
（2）的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度．
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如__．

我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫______．
如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
（1）_______的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度______．
（2）______的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度______．
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如______．

（1）我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变。这种方法叫_______________。
（2）如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
①_____________的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_______。
②_____________的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_______。
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如________________________。

我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫    ．
如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
（1）    _的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度    ．
（2）    的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度    ．
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如    ．